踐行新課標 探索新課堂 ——咸陽渭城中學高二英語組“四互”聽評課記實

發布時間：2022-11-28 15:46:49 來源：咸陽渭城中學

　　為了踐行新課程標準，促進課堂教學改革，咸陽渭城中學“四互”聽評課活動正如火如荼地進行。11月25日上午，高二英語組張燕老師在高二2班進行了選修6 Unit1 Art reading&speaking公開課展示活動，渭城中學英語組老師參與了本次聽評課活動。

　　本單元的話題“Art”是學生非常熟悉的，張老師首先通過問答進行“頭腦風暴”，旨在激發學生思維，充分調動其積極主動性，為后面的閱讀做好準備，從而達到“一石激起千層浪”的效果。這樣的導入自然流暢，氣氛比較熱烈，學生能夠大膽表述意見，積極參與課堂活動。

　　其次，張老師的授課對象是高二學生，他們具備一定的背景知識，包括中國著名的畫家和畫作，相對而言，他們對西方藝術了解得還不多也不夠深入。因此，在教學中，張老師結合多媒體，通過不同時期的代表性圖片和視頻的視覺沖擊，學生興趣高昂，都能在張老師的引導下表現出一定的積極主動性。
 

　　新課標要求老師要把握感知與注意、獲取與梳理、概括與整合等基于語篇的學習活動。張老師在深入研讀文本，重視語篇教學。根據文章特點，采用表格、中心句引導學生分析語篇段落結構，把握文章主題脈絡，并深入語篇，歸納出不同階段的藝術特點。與此同時，張老師加強對學生閱讀技巧的訓練。設計跳讀、速讀、細讀等教學方法培養學生不同的閱讀方式和策略，由淺入深，由表及里，先篇章后語義的順序進行閱讀。
 

　　新課標要求英語教學要在“用中學”。設計活動過程中要秉持英語學習活動觀。張老師設計的讀后活動充分創設教學情境，鼓勵學生進行角色表演，每個小組在討論交流后選出代表扮演美術館西方繪畫不同展廳的講解員，此活動充分發揮了學生的想象力，創造力，還有表現力和合作精神，讓學生進一步把握西方藝術發展的四個階段的顯著特點和代表人物、代表作，讓學生頭腦里形成一個比較清晰的知識網絡，同時教會他們懂得如何去欣賞藝術。讀后的第二個活動是讓學生討論自己最喜歡的中西方繪畫風格及原因，意識到繪畫藝術的發展變化更是社會歷史，政治，文化等綜合因素發展變化的結果。中西方繪畫藝術有其相似之處，但更多的是不同，這也是中西方文化溝通交融的紐帶，也是人類文明的發展的重要組成部分。
 

　　善學者明，善思者智。公開課活動后，英語組的老師各抒己見肯定了本節課的亮點也提出了改進意見，在切磋中共同進步。英語組的老師們一致認為在今后的教學中要不斷提高教學水平，在英語新課程標準的指導下，更加注重培養孩子們的英語核心素養，打造更高效的英語課堂。