思政引領，守正創新 ——咸陽渭城中學文綜組聽評課活動

發布時間：2022-09-28 11:18:44 來源：咸陽渭城中學

　　金秋九月，丹桂飄香。在喜迎黨的二十大召開之際，為了進一步推動“三新”背景下的課堂教學改革，提高教研實效，提升教師的課堂教學能力和教學水平，有效推進全校教學工作的全面進步，我校“四互”聽評課活動正在如火如荼地進行。

　　9月21日下午，文綜組繼續開展了聽評課活動，高一年級政治教師王平麗老師在高一十班進行了公開課展示，文綜組全體教師參與了此次聽評課活動。
 

　　本節課教學內容為新教材必修一中的《科學社會主義的理論與實踐》，王老師認真研讀教材，精準分析學情，通過議題式教學的形式，將主題內容置于議題的討論中，創造了良好的教學氛圍，發揮了學生的主體作用，在師生互動中實現了教學目標，也為我們呈現了一堂精彩的思政課。

　　在課堂上，王老師首先讓同學們回顧課前預習內容，明確學習目標，接著提出本節課的總議題“馬克思為什么是對的?”及三個子議題“科學社會主義產生的歷史條件是什么?”、“科學社會主義是怎么創立的?”、“社會主義從一國到多國的實踐的啟示”，激發學生的學習興趣和探究欲望。王老師通過諷刺漫畫生動地展現了資本主義剝削下的殘酷現實，讓同學們了解空想社會主義產生的社會歷史背景，理解空想社會主義的產生和發展，分析它的局限性。又通過小組合作探究的形式，分組討論“為什么圣西門、傅立葉、歐文建設美好社會的努力都以失敗告終?”，各小組熱烈討論，踴躍發言，在師生交流中總結了空想社會主義失敗原因及歷史意義，明確了空想社會主義是科學社會主義的思想來源。

　　王老師還帶領同學們共讀了《西里西亞織工之歌》的歌詞，讓學生切實感受到工人階級開始作為獨立的政治力量登上歷史的舞臺，理解資本主義的發展和工人運動的興起，是科學社會主義的歷史前提。在王老師的層層引導和同學們的交流分享中，了解了唯物史觀和剩余價值學說創立的過程及重要意義。通過誦讀《共產黨宣言》片段，讓同學們認識科學社會主義的真理光芒。最后，本節公開課在一首《你的名字 我的力量》的美妙歌聲中完美落幕。

　　公開課結束后，文綜組全體教師及時進行了評課活動。王平麗老師先通過說課向大家介紹本節課的教材內容、學情分析，本節涵蓋的學科核心素養、教學重難點及自己的教學設計思路。大家認為王老師這節課設計巧妙，形式新穎，是一節有創新的思政課。

　　楊立團老師對王老師的課堂提出肯定，認為王老師對新教材研讀透徹，學情把握十分精準，重難點突出，教學設計整體性較強，最后的歌曲也起到了情感升華的重要作用。徐旭老師認為本節課學習目標明確，采用議題式教學設計，很好地調動了學生的學習興趣和探究主動性，發揮了學生的主體地位。最后，楊欽老師也對王老師這節課的亮點表示肯定，認為王老師這節課很好地體現了學科核心素養，每個環節都精心設計，議題設置與引導到位，非常值得大家借鑒和學習。

　　思政課教學是一項非常有創造性的工作，在教育教學實踐中，必須注重方式方法，努力把道理講透、講活。還要結合青少年身心特點，主動運用新媒體、新技術，增強課程的時代感和吸引力，培養擔當民族復興大任的時代新人!