思政引領(lǐng)，守正創(chuàng)新 ——咸陽(yáng)渭城中學(xué)文綜組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
發(fā)布時(shí)間：2022-09-28 11:18:44 來(lái)源：咸陽(yáng)渭城中學(xué)
金秋九月，丹桂飄香。在喜迎黨的二十大召開(kāi)之際，為了進(jìn)一步推動(dòng)“三新”背景下的課堂教學(xué)改革，提高教研實(shí)效，提升教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)水平，有效推進(jìn)全校教學(xué)工作的全面進(jìn)步，我校“四互”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行。
9月21日下午，文綜組繼續(xù)開(kāi)展了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，高一年級(jí)政治教師王平麗老師在高一十班進(jìn)行了公開(kāi)課展示，文綜組全體教師參與了此次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為新教材必修一中的《科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐》，王老師認(rèn)真研讀教材，精準(zhǔn)分析學(xué)情，通過(guò)議題式教學(xué)的形式，將主題內(nèi)容置于議題的討論中，創(chuàng)造了良好的教學(xué)氛圍，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，在師生互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，也為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的思政課。
在課堂上，王老師首先讓同學(xué)們回顧課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，接著提出本節(jié)課的總議題“馬克思為什么是對(duì)的?”及三個(gè)子議題“科學(xué)社會(huì)主義產(chǎn)生的歷史條件是什么?”、“科學(xué)社會(huì)主義是怎么創(chuàng)立的?”、“社會(huì)主義從一國(guó)到多國(guó)的實(shí)踐的啟示”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。王老師通過(guò)諷刺漫畫生動(dòng)地展現(xiàn)了資本主義剝削下的殘酷現(xiàn)實(shí)，讓同學(xué)們了解空想社會(huì)主義產(chǎn)生的社會(huì)歷史背景，理解空想社會(huì)主義的產(chǎn)生和發(fā)展，分析它的局限性。又通過(guò)小組合作探究的形式，分組討論“為什么圣西門、傅立葉、歐文建設(shè)美好社會(huì)的努力都以失敗告終?”，各小組熱烈討論，踴躍發(fā)言，在師生交流中總結(jié)了空想社會(huì)主義失敗原因及歷史意義，明確了空想社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義的思想來(lái)源。
王老師還帶領(lǐng)同學(xué)們共讀了《西里西亞織工之歌》的歌詞，讓學(xué)生切實(shí)感受到工人階級(jí)開(kāi)始作為獨(dú)立的政治力量登上歷史的舞臺(tái)，理解資本主義的發(fā)展和工人運(yùn)動(dòng)的興起，是科學(xué)社會(huì)主義的歷史前提。在王老師的層層引導(dǎo)和同學(xué)們的交流分享中，了解了唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)創(chuàng)立的過(guò)程及重要意義。通過(guò)誦讀《共產(chǎn)黨宣言》片段，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)科學(xué)社會(huì)主義的真理光芒。最后，本節(jié)公開(kāi)課在一首《你的名字 我的力量》的美妙歌聲中完美落幕。
公開(kāi)課結(jié)束后，文綜組全體教師及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。王平麗老師先通過(guò)說(shuō)課向大家介紹本節(jié)課的教材內(nèi)容、學(xué)情分析，本節(jié)涵蓋的學(xué)科核心素養(yǎng)、教學(xué)重難點(diǎn)及自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。大家認(rèn)為王老師這節(jié)課設(shè)計(jì)巧妙，形式新穎，是一節(jié)有創(chuàng)新的思政課。
楊立團(tuán)老師對(duì)王老師的課堂提出肯定，認(rèn)為王老師對(duì)新教材研讀透徹，學(xué)情把握十分精準(zhǔn)，重難點(diǎn)突出，教學(xué)設(shè)計(jì)整體性較強(qiáng)，最后的歌曲也起到了情感升華的重要作用。徐旭老師認(rèn)為本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，采用議題式教學(xué)設(shè)計(jì)，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究主動(dòng)性，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。最后，楊欽老師也對(duì)王老師這節(jié)課的亮點(diǎn)表示肯定，認(rèn)為王老師這節(jié)課很好地體現(xiàn)了學(xué)科核心素養(yǎng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，議題設(shè)置與引導(dǎo)到位，非常值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。
思政課教學(xué)是一項(xiàng)非常有創(chuàng)造性的工作，在教育教學(xué)實(shí)踐中，必須注重方式方法，努力把道理講透、講活。還要結(jié)合青少年身心特點(diǎn)，主動(dòng)運(yùn)用新媒體、新技術(shù)，增強(qiáng)課程的時(shí)代感和吸引力，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人!
