喚醒生涯意識(shí) 奠定幸福人生 ——咸陽(yáng)渭城中學(xué)對(duì)高一新生進(jìn)行生涯規(guī)劃集中測(cè)評(píng)

發(fā)布時(shí)間：2022-08-16 20:19:14 來(lái)源：咸陽(yáng)渭城中學(xué)

　　為幫助學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)自己最感興趣的職業(yè)，定位比較適合自己的職業(yè)領(lǐng)域，設(shè)定生涯目標(biāo)，自我取向，在今后建設(shè)發(fā)展通道，奔向可能實(shí)現(xiàn)的人生規(guī)劃。2022年8月15日，在我校求真樓五樓微機(jī)房，教務(wù)處主任段小虎帶領(lǐng)部分教職工，在陜西益鋮生涯教育科技有限公司工作人員的幫助下，對(duì)高一學(xué)生分批進(jìn)行了生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)。

　　在線答題，有效分析。謀劃未來(lái)，綜合定向。通過(guò)霍蘭德興趣測(cè)評(píng)、MBTI測(cè)評(píng)、多元智能測(cè)評(píng)等，了解和掌握學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)將來(lái)能從事的職業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，有助于學(xué)生朝著目標(biāo)奮進(jìn)。興趣影響工作的滿意感和穩(wěn)定性，起著決定性的作用。每個(gè)人在社會(huì)的角色分工、分類不同，擇業(yè)需要與興趣、職業(yè)環(huán)境匹配就不同。職業(yè)滿意度、成就感需要建立在興趣、愛(ài)好、智力的基礎(chǔ)上。不同的人對(duì)不同的事物感興趣，擅長(zhǎng)的特點(diǎn)不同，職業(yè)取向就不同。對(duì)學(xué)生進(jìn)行智能本位評(píng)價(jià)，找出基本智力和智力之間的不同組合表現(xiàn)出的個(gè)體智力差異，有效分析他們能從事何種職業(yè)，是本次測(cè)評(píng)的目的 。

　　我校在心理健康教育和職業(yè)生涯規(guī)劃兩項(xiàng)工作中，率先出專著和成績(jī)，其經(jīng)驗(yàn)和理論，成熟的技術(shù)和方法得到了家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的一致好評(píng)。讓學(xué)生自我認(rèn)知，不斷激發(fā)自我，選擇感興趣的職業(yè)，朝著目標(biāo)奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)人才有效定位，高效賦能，是我校在培育機(jī)制中，不斷研究和發(fā)展的方向和目標(biāo)。