突出實驗教學(xué)特色 探索物理課堂新模式 ——咸陽渭城中學(xué)“課堂革命 陜西行動”第二階段精彩教學(xué)片段系列4

發(fā)布時間：2021-10-27 15:48:09 來源：咸陽渭城中學(xué)

　　2021年10月25日下午，物理組在求真樓物理實驗室由高二物理組青年教師黎源老師執(zhí)教《測量電壓、電流、電阻》一課，開展公開課活動，高二物理組全員、高三部分教師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽課。
 

　　本節(jié)課共分四個模塊：模塊一：對電學(xué)實驗箱的熟悉和使用;模塊二：伏安法測量定值電阻;模塊三：測量小燈泡電阻;模塊四：判斷二極管的正負(fù)極。通過四個模塊的教學(xué)旨在實驗培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，讓學(xué)生結(jié)合平時所學(xué)，將理論融入到實驗中，同時培養(yǎng)了學(xué)生實驗探究、科學(xué)思維的物理學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。
 

　　在評課環(huán)節(jié)中，物理組每位聽課老師一致覺得在新的課程教學(xué)中強化實驗教學(xué)的重要性，利用實驗教學(xué)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理積極性的重要性。物理教研組組長韓春暉老師認(rèn)為本節(jié)課從內(nèi)容設(shè)計上是對教材的突破，承前啟后，初中階段對相關(guān)的內(nèi)容作了簡單介紹，但學(xué)生了解的很淺顯，同時以實驗的形式呈現(xiàn)出來更符合學(xué)生的認(rèn)知特點，為學(xué)生樹立電路觀念做了很好的鋪墊。從效果上看，學(xué)生興趣很濃厚，情緒高漲，在老師的指導(dǎo)下自主體驗探究，獨立獲取知識，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，形式?jīng)Q定效果，課堂革命從改變課堂形式開始，把核心素養(yǎng)滲透到課堂的每個角落，做到情景問題化，問題探究化，探究模型化，模型能力化。教務(wù)處段小虎主任認(rèn)為本次課要點突出，實驗操作規(guī)范，強調(diào)了實驗的示范作用。王青崗副校長認(rèn)為應(yīng)探索實驗課堂新模式，設(shè)計精致的實驗課堂，讓學(xué)生弄清楚伏安法測量電阻的原理，將課堂結(jié)構(gòu)板塊化，教學(xué)內(nèi)容任務(wù)化，學(xué)習(xí)活動多樣化，教學(xué)情境真實化，突出實驗的特色，為“課堂革命”走出一條新路。
 

　　改革課堂教學(xué)形勢勢在必行，大勢所趨，希望每一位渭中教育者從內(nèi)在做自我的最大改變，為學(xué)生、家長、學(xué)校、社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)力量。