渭城中學(xué)名師輯錄之安高峰

發(fā)布時間：2021-06-11 15:39:10 來源：

心細(xì)如發(fā)催人醒，嚴(yán)于律己育人忙

專訪渭城中學(xué)高級體育教師安高峰

　　只有健康的身體得以相配高貴的靈魂才能演繹長久的故事。相比于粉塵揚撒的教室，限制自由發(fā)揮的三尺講臺，偌大的操場或賽場才是體育老師得以身心舒展的舞臺。他們與學(xué)生同頻共舞，釋放自然的天性將身心回歸，最大地挖掘?qū)W生的潛能和特質(zhì)。

　　畢業(yè)于陜西理工大學(xué)體育教學(xué)專業(yè)的安高峰老師，從事體育教學(xué)或教練已有31年的時間。從陽光帥氣，自信滿滿的青年教師到如今熟黯各項體育賽事技巧，懂得指導(dǎo)學(xué)生鍛煉身心，獲得多項賽事成就，指導(dǎo)部分體育特長生走上獨特的人生道路的他早已胸有成竹，自成體系。他曾獲得陜西省教育廳頒發(fā)的陜西省貫徹《學(xué)校體育工作條例》“先進(jìn)個人”;在咸陽市第十一屆運動會上獲得“優(yōu)秀籃球教練”;多次獲得區(qū)級“先進(jìn)教育工作者”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。

注重基礎(chǔ)鍛煉，點滴關(guān)懷深入人心

　　體育老師的情懷和溫度有著對學(xué)生不同的照顧和關(guān)愛。體育課有些學(xué)生自身比較喜歡運動，擅長各項體育技能且熱情投入;有些學(xué)生對運動或體育項目壓根就不感興趣，在體育課上總是以各種理由逃課或敷衍了事。安老師早已對青春期學(xué)生內(nèi)心如何想有應(yīng)對的方法。女生喜歡以特殊時期為借口，不參加體育項目的訓(xùn)練。安老師就讓她們寫假條并注明理由留下底子。時間久了學(xué)生就不好編造各種理由請假了。除非真正有需要幫助或不能參加體育課的，才讓學(xué)生到教室學(xué)習(xí)其它科目。

　　曾有一個學(xué)生，在體育課上做項目時不小心受了傷，安老師第一時間送學(xué)生到了醫(yī)院，幫學(xué)生處理傷口。在學(xué)生修養(yǎng)期間還去看望，還在班主任的幫助下聯(lián)系其他科目的任課老師對其進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)生在治療期間沒有落下文化課。安老師的細(xì)心和耐心讓很多學(xué)生銘記于心，時常會以各種理由找安老師談心，訴說他們內(nèi)心的困惑。時間久了，安老師就懂得如何開導(dǎo)和勸解他們，讓他們在最關(guān)鍵的時候把握和扭轉(zhuǎn)方向，告知他們什么應(yīng)該爭取，什么應(yīng)該放棄，給學(xué)生精神上的鼓勵和行為上的指正，讓很多人獲益終生。高中三年，很多學(xué)生對體育課的熱愛均源于對安老師的喜愛。安老師的體育課是他們成長中最快樂的事。師生在一起痛快淋漓地完成項目;一起圍坐在操場上談天說地，訴說年少無知的欲望或?qū)擂巍?/span>

　　有一年一個男生把安老師單獨叫到旁邊，告知安老師他最近遇見煩心事，安老師聽了后很震驚，對當(dāng)下未成年學(xué)生網(wǎng)戀甚為擔(dān)憂。于是，他告訴該生社會的復(fù)雜和人心的險惡，愛情不應(yīng)以虛擬的網(wǎng)戀蠱惑或影響身心的發(fā)展。他幫助學(xué)生一步步回到現(xiàn)實，減少了對學(xué)習(xí)和生活的重大影響。對醫(yī)學(xué)常識和心理學(xué)有一定基礎(chǔ)的安老師，站在專業(yè)和醫(yī)學(xué)的角度對他的言行進(jìn)行批評指正，讓他明白正常發(fā)育的煩惱和如何應(yīng)對青少年各種困難的方法，受到心理暗示和指導(dǎo)的學(xué)生逐漸開朗和杜絕了一切非正常交往。明白了如何樹立“三觀”和品格，做一個陽光積極不再沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年。經(jīng)過三年多的跟蹤和開導(dǎo)，該生由原來的叛逆已經(jīng)變得成績優(yōu)秀，體格健碩，懂得珍惜自己。在最美好的年華及時調(diào)轉(zhuǎn)方向迎頭趕上，勇敢和自信了很多，也考上了體院。

二．防微杜漸，以校為大

　　安老師教育學(xué)生保持身心的健康，要愉快地學(xué)習(xí)。他對突發(fā)事件或可能發(fā)生的事總有某種預(yù)知或洞見。有些青少年對影視作品上的武打動作和明星充滿迷戀或遵從，為了彰顯個性或提高自身的地位，偷偷拿來一些不應(yīng)該帶來的管制刀具進(jìn)校園。有一次上體育課，安老師看到有個學(xué)生情緒不穩(wěn)定，身體的姿勢也不太正常，在轉(zhuǎn)身或跑步的時候總是有一個手一直垂著不動。安老師把他單獨叫到辦公室，讓他伸出袖子看到藏在袖口內(nèi)刀，這讓安老師震驚不已。詢問得知是他最近在社會上認(rèn)識幾個朋友，送他刀是要給他壯膽，誰想欺負(fù)他就被唬住了。安老師指責(zé)他的交友不慎，以及他這種言行的危險性。立刻沒收了刀子并喊話叫來家長，并將東西上繳學(xué)校政教處。得知此事的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視，加強(qiáng)了全校師生對違禁品進(jìn)校園的學(xué)習(xí)。同時還引發(fā)全校學(xué)生大檢查，果不其然又發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生帶著學(xué)校明令禁止的東西進(jìn)校園。老師對其統(tǒng)一收繳，杜絕了安全隱患的存在。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安老師心細(xì)如發(fā)，驚人的敏銳和觀察力表示非常的贊服。

　　2008年汶川地震給國人帶來巨大的痛苦。當(dāng)時正在備課的安老師感覺頭暈?zāi)垦＃詾樽约貉獕荷吡耍s緊站起來找藥，沒想到看到門外的操場地面上泛起來一層層波浪，感覺地動山搖，他下意識覺得這是地震了。他趕緊跑到宿舍讓所有學(xué)生出來，都蹲下護(hù)住頭部，相互保護(hù)不要亂跑。此刻學(xué)生非常聽話，沒有一個人添亂。所有人在安老師的疏導(dǎo)下剛從宿舍撤離，就看到房間的瓦片和墻皮脫落齊刷刷地掉落一地，要是有人后果不堪設(shè)想。不斷聞訊趕來的老師們，看到操場上早已聚集了大部分學(xué)生這才放下心來，再去四處找尋他處學(xué)生，師生安然度過此劫。

　　1992年帶高三的體育生，有4位同學(xué)被上級體育院校錄取。1998年曾擔(dān)任體育教研組組長，直到2015年卸任。這期間安老師帶領(lǐng)學(xué)生參加各項校內(nèi)外比賽，拿回了不少獎項。學(xué)校一直重視學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，因此體育老師的繁忙和付出不亞于其他老師。指導(dǎo)學(xué)生參加考試和比賽，讓師生能夠形成團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的心態(tài)，體育老師總以一己之力，力挽狂瀾。學(xué)校體育老師向來以大局為主，經(jīng)常扮演救急救災(zāi)的各類現(xiàn)場保護(hù)主力軍。安老師對體育教學(xué)充滿了熱愛和執(zhí)著。這么多年，不管是領(lǐng)導(dǎo)攤派還是自動自發(fā)，在面對學(xué)校榮譽(yù)或事關(guān)師生健康安全的大事時，他擁有體育人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和謀略，不計報酬，不管得失，首當(dāng)其沖，擔(dān)責(zé)守關(guān)。大家都很感激體育老師的付出，杜絕了很多安全事故的發(fā)生，將突發(fā)事件的影響降到最低，控制在最小范圍。他們是學(xué)校幕后的英雄，更是能給學(xué)生人生啟蒙和指導(dǎo)的體育老師。

（三

　　在帶體育實習(xí)生的時候，安老師作為一名經(jīng)驗豐富的教師，總喜歡從心理學(xué)、解剖學(xué)以及專業(yè)訓(xùn)練的角度以及采取的訓(xùn)練方法上，從如何備課，寫總結(jié)反思，努力提高教學(xué)成績等各方面對實習(xí)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和幫助。手把手教他們?nèi)绾闻c學(xué)生相處，如何開展體育項目，展開賽事鍛煉等專業(yè)、細(xì)心、全面的指導(dǎo)。他時常對年輕的男體育老師說：“作為男教師要與女同學(xué)、女教師保持界限，對前來辦公室的女學(xué)生不能讓座不能倒水，不能閉門不能聊私密話題;對女同事非公不要過甚交往，有必要交流時可撤下簾子。共產(chǎn)黨的金山銀海只能看不能動”等等一系列老體育教師傳授的警告他又教給了新的體育老師。同時還要求了新教師和學(xué)生的服裝、首飾和鞋子等儀容儀表遵從校規(guī)校紀(jì)。

　　安老師一直很尊敬學(xué)校體育組先后出現(xiàn)的多位名師領(lǐng)導(dǎo)，對他們都很敬佩，也時常以他們?yōu)榘駱佣酱僮约哼M(jìn)步。現(xiàn)任體育組組長趙老師，對渭城中學(xué)體育事業(yè)的發(fā)展和未來教學(xué)的設(shè)想，多次搬上桌面研討，讓安老師內(nèi)心很期待。在基礎(chǔ)課的設(shè)置，選修課的必備和如何培養(yǎng)有一兩項技能或特長的學(xué)生，讓學(xué)生擁有終身體育鍛煉的技能，是一項很神圣的教學(xué)任務(wù)。作為有著教學(xué)經(jīng)驗的安老師，極力支持組長的想法并不斷配合大家完成這項新的目標(biāo)。利用新校區(qū)的場地和設(shè)備，積極籌建足球隊、籃球隊等社團(tuán);設(shè)立每個年級的訓(xùn)練項目，讓學(xué)生在高中三年接受不同的專業(yè)體能訓(xùn)練，豐富教學(xué)內(nèi)容，配合正常教學(xué)提高學(xué)生的體育成績。

　　安老師執(zhí)著教學(xué)，默默奉獻(xiàn)在渭中，對學(xué)校有著特殊的情感。他三十年如一日，每天都在繁忙與充實中度過。很多學(xué)生重新理解了體育在一個人一生中貫穿始終的作用，也對有安老師這樣優(yōu)秀的好老師而感到幸運。祝愿安老師在今后的教學(xué)中，更上一層樓，教出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)子而努力!