渭城中學名師輯錄之巨文峰

發布時間：2021-05-17 15:26:40 來源：

以教練的筆鋒，書寫數學博論

專訪渭城中學高級數學教師巨文峰

　　課堂上的傾囊相授，生活上的無私關愛，寫文時的一絲不茍，凡事力求完美。如追求書法藝術中的一撇一捺，做題時的驗證過程，他把數學拿捏到精準，將人生演繹成一道靚麗的風景。

(一)特邀撰稿，論文高手

　　巨文峰老師畢業于陜西師范大學數學系，理學學士,咸陽市數學會會員。從教31年，有著20多年的班主任經驗，曾任教研組組長、年級組組長。2002年被邀參加了陜西省高考評卷工作,并擔任理科一小組組長。曾獲咸陽市高考評比理工類數學“二等獎”和“三等獎”;先后在三原北城中學、風輪中學和咸陽八方高級中學任教，因兩校合并結緣四中。在全國高中數學聯賽中多次指導學生獲獎，2018年獲得全國高中數學聯合競賽“優秀教練員”榮譽稱號。曾被三原縣教研室聘為兼職教研員，參編《三原縣高中數學單元過關測試題》。多次被評為“模范班主任”、“教學新秀”、“雙文明個人”、“優秀干部”、渭城區“優秀教師”稱號，曾受到區委、區政府表彰。近年先后在《西北大學學報》、陜西師大《中學數學教學參考》、哈爾濱師大《數理化學習》、《咸陽師范學院學報》等全國核心期刊和山西《數理報》、《學習報》、陜西師大《數學學習指導》等多家報紙發表論文《不等式的解法》(高中數學聯賽專題訓練);《例談比值設參法解題的基本類型》;《“正四面體塊”顯神威》;《生活中的數學---旋轉后升高多少?》;《“知識鏈”與解題》;《參數均值不等式在求最值中的應用》;《判別式的應用》;《函數單調性的應用》;《拔開云霧見青天---例談隱含條件的應用》;《混合后硫酸的濃度為50%嗎?》;《三年各建樓多少棟?》;《“數形結合”巧解2003高考題》;《特值法巧解高考題》;《淺談數學教學中進行滲透教育的途徑與方法》;《函數f(x)=ax+b/x的單調性及應用》;《謎題考題解法史話》;《一道三角函數題的多種解法》等20余篇,其中論文《賦抽象以生動，變知識為能力》獲得“一等獎”;《淺談數學教學中進行滲透教育的途徑與方法》獲得“二等獎”;《淺談數學數學解題中的有效增設策略》獲得“二等獎”,并被兩家報聘刊為特邀撰稿人。
 

（二）鉆研學術，精專高考

　　巨老師是一位喜歡鉆研，凡事力求完美的人。在高考復習備考中，能夠潛心研究，深刻領會大綱和考綱精神實質，精準把握高考命題方向，講解深入淺出，上課風趣幽默，生動活潑。有一個高三中途轉入的學生聽了巨老師的課后，激動地說：“老師，我居然能聽懂數學課了!原來數學這么有意思!原來數學這么有用!我從初中到高中，數學從來沒有及格過!我以前最討厭數學課了，我現在要好好跟您學數學了。”因為巨老師的講課方式，她開始喜歡上了數學課，成績后來就提高了。在二十年的教學中，不止這一點小插曲，很多學生都因巨老師的講課被吸引，改變了對數學學科的學習態度。不管所帶的普通班或者重點班，巨老師都因出色的教學成績而被師生刮目相看。

　　大學剛畢業，在人才濟濟的三原北城中學，年輕的巨老師很快就嶄露頭角。從高一高二到高三，緊接著就是連年到補習班教學，并兼任班主任，數學教研組組長等，在那個高考全憑補習生的年代，巨老師帶的補習班學生成績提高地很快，升學率特別高，每年都為高校輸送一大批優秀學生。記得有個學生有段時間情緒低落，學習狀態不好，似乎有什么心事。細心的巨老師通過觀察和多方打聽，才知學生家庭發生變故。巨老師就專門找這個同學談話，問他是不是家里有啥事，這個學生一下子就滿臉流淚。巨老師對進行了安慰和鼓勵，還特意告知要堅強。在此后的日子同時對他提供了急需和持續的關心和幫助。后來這個學生考上了西安一所名牌大學。這件事可能是巨老師職業生涯中很平常的一件事，也已忘記。但這位畢業后踏上社會后事業有成的學生多方打聽，二十多年后終于聯系上了巨老師。他感激地對巨老師說：“您是我遇到過最好的老師，我特別感激您!我給我的孩子也時常提及您!要不是您當時對我及時開導和鼓勵，幫助和關心我，從而改變了我的人生，我也不會有今天的成就。”這件事在巨老師內心產生了波瀾，他深刻地體會到，一個老師在學生成長中的作用是的多么重要。幾句鼓勵的話，一個溫暖人心的行動足以改變一個人的一生。幾句話也許成就一個人，幾句話也可能毀掉一個人。在此后和學生接觸的過程中，他時刻提醒自己要注意關注每一個孩子，走進他們內心，盡最大努力給他們以關愛。學生對他真誠的感激和肯定，讓巨老師內心產生了無限動力和責任，以為幫助更多的學生，保持教師自身積極陽光的影響力。

　　在風輪中學時，巨老師長期代重點班課，且兼班主任，當時學校生源不太好。巨老師自我加壓，多方努力，曾帶的一個班40多個學生，除了個別學生考上二本外，其它均考上了一本院校。其中不乏有中國人民大學、中國科學技術大等著名高校。考上天津大學的一位學生在給巨老師寫的賀卡中寫道：“巨老師，我現在在大學每次上高等數學課時，就會想起您給我上數學課的情景，我特別想再聽您上一節數學課!”

　　在渭城中學巨老師代過兩屆北清班的數學課。深受學生歡迎和愛戴，那時火箭班優秀的學生很多，最值得稱道的就是2019年咸陽市理科狀元張淵博同學。還有粟浩淼同學在2019年數學高考難度加大，普遍成績偏低的情況下，高考數學考到146的高分，單科成績排名陜西前十。今年雖帶高二年級數學，巨老師又如同往年一樣，搜集了幾十套全國各地的名校的高考模擬試題，加以鉆研。正是他這種對高考動態持續的關注與研究，愿意下苦功，才懂得其中的奧妙所在，也使他的很多學生因此受益頗多，他帶的每一屆學生高成績也都很優秀。

（三）鐘情奧數，獲獎無數

　　巨老師的教學亮點，在于對奧數競賽的情有獨鐘。工作不久就參加數學奧林匹克教練員培訓班，取得了一級教練員的證書。在過去帶過學生中，每一屆都有學生獲獎。在剛調入風輪中學時，當時學校物理、化學競賽成績非常突出，而非常遺憾的是數學卻連續好幾年一直未曾有人獲獎。巨老師暗自下定決心，他要有所突破。結果他所帶的第一屆學生參加全國高中數學聯賽就有兩個“二等獎”，一個“三等獎”出現，是當年咸陽市企事業學校的最好成績，這讓學校領導大為贊賞。此后的每一屆數學都有多人在全國高中數聯賽中獎。而巨老師在渭城中學，所代的2019屆北清班，高一便有7位同學在全國高中數學聯賽人獲獎，高二時更有多達33個人獲獎，其中咸陽市前十名，就占據九個，前七名也全是巨老師所帶班的學生。這在咸陽市引起不小的轟動，領導們對巨老師的能力和教學技巧大為認可，提出表揚和獎勵。因他輔導的學生在全國高中數學聯賽中成績突出，被中國數學學會授予“優秀教練員”的稱號，而這份殊榮不是人人都有機會獲得，非常難得。

（四）得道于恩師，寫文研題目

　　巨老師喜歡寫文章，在全國各類核心雜志上不斷發表論文，因出色的理論書寫功底和數學洞見和才能，曾被兩家報刊聘請為特邀撰稿人。論文的不斷獲獎，應用與理論相結合，勤奮執著的巨老師成為論文高手的同時，也沉醉研究數學解題。巨老師開玩笑著說：有的人空閑的時候喜歡下棋，我空閑時間喜歡做幾道數學難題，這樣不但可以防老年癡呆，還可以體會一下解題中苦思的艱辛過程和成功后的喜悅。尤如戀愛當中猶抱琵琶半遮面的少女含羞以及熱戀后的難舍難分，直到最后通透熟知，了如于心。從淡定從容到激動人心直至最后的平靜，對答如流的開心只有解題后才有更深的體會。其經歷是復雜而興奮的。

　　對巨老師教學教研影響最深的有兩位大佬，第一位是陜師大的恩師羅增儒教授。羅老師曾因一年寫過二百多篇數學解題論文而被陜西師大破格從耀縣水泥廠子校調入，而他上高中時就讀過羅老師的論文，做過羅老師編的題，真讓他高興。他還專門去羅老家請教過一些數學問題，每道題的出處，各種解法，羅老師如數家珍，大腦儼然是一個題庫，讓他非常羨慕和佩服。有一次在師大校院路上碰到羅老師，身為教授的他蹲在地上就給畫起了圖，講起他曾問起的一道題。老師認真敬業的樣子對他影響是巨大的。巨老師后來工作對解題也喜歡研究，常將復雜的問題盡量簡單化，抽象的問題形象化，盡可能通俗易懂，讓學生既能理解又感興趣。他的方法和特色深受學生喜歡，特別是他經常一題多解，多題一解，一題多變，原創一些題目，真是解題的高手。他常說要成為一個解題高手，就得成為一個命題的高手，解題一定要猜透命題人的意圖。巨老師對自己學生提出的問題，都能認真及時給予滿意的答復。因為疫情期間上網課的啟發，與時俱進的巨老師學會了分享視頻，將自己的數學知識分享出去，很多網友紛紛點贊，自己的學生也受益于他苦心錄制的解題視頻，真可謂一件好事，都是得益老師潛移默化影響。有的學生節假日甚至深夜很晚也問問題，他都能第一時間及時回復。有的學生甚考上了大學，也常常發信息會來問巨老師一些高等數學問題，他們非常信賴巨老師，在他們的心中，好象老師什么都會，好象老師沒有不會做的題，殊不知巨老師常年從事中學教學，大學的內容有些也忘了，但巨老師也會查資料，甚至尋問大學教書的同學，想盡辦法為詢問的學生以滿意地回答。
 

　　第二位是咸陽師院的安振平老師，他是巨老師亦師亦友的數學知己。是巨老師師大的學長，也是巨老師學習的榜樣和數學專家。西安有幾個認識的數學老師，因崇拜安老師，每一次去拜訪安老師都會邀請他一同前去。安老師每一次都會講解一些自已創作的經驗，怎么編題，怎樣解題，分享許多國內外解題平臺上的最新消息。他們高談論闊，一幫高級知識分子一邊吃飯，一邊興致勃勃談論著數學問題，旁邊人聽得云里霧里，不明所以。他們卻笑傲江湖，談得有聲有色。安老師聚后會給他們布置一些寫作任務。他們這樣的交流和研究方式，因共同愛好而相交相知，值得每一位人學習和推崇，交流和借鑒。

　　巨老師上課幾乎從來不使用課件ppt，不是他排斥使用多媒體，而是覺得整個課堂互動瞬息萬變，而現成課件會往束縛人的手腳，不便使自己拫據課堂實際及時調整與發揮。相反，他課后會制作一些ppt，小視頻。利用各種社交平臺和網絡媒體，將自己得意的課件分享出去，邀請學生觀看和學習，他愿意利用新科技手段，將自己畢生所學的數學知識，分享給更多的師生學習。

　　巨老師也愛好書法，喜歡寫作。就是這樣一個愛好鉆研，文武兼備的數學老師。不但思維縝密，而且精益求精，愛好廣泛，從事教學與研究相得益彰，得到很多人的支持和愛戴。但愿巨老師的精品課程，能在渭中的課堂繼續發揚，并以渭中人的典范，傳播給更多需要的人。