渭城中學名師輯錄之李維仲

發布時間：2021-04-28 16:37:04 來源：

　　

創研思教碩果累 文武雙全總出彩

專訪渭城中學高級英語教師李維仲
 

　　瘦弱的身軀不擋英雄的光芒;筆下的文章寫盡過往的印記;微笑的眸子總有令人感動的溫暖;古道心腸的親歷將疏遠的人心清亮;奔跑的速度執著于夙愿將平凡的教育生涯涂上斑斕的色彩!

　　1985年畢業于咸陽教育學院中師英語專業的李維仲老師;1989年進修于英語大專班;2001年取得陜西省教育學院英語本科學歷。曾在秦都區釣臺一、二中、八方中學任教，2014年因兩校合并機緣得以在渭城中學任教。從事英語教學30年，曾擔任團委書記、外語教研組組長，現為渭中教務處干事。李老師成長成才的道路頗具傳奇，因愛好廣泛乃練武之人，百般壯舉，持業有專且業精于勤，在一線教學或管理崗位中，是為頂梁可擔負眾多重任。參與校本教材《慧海拾貝》的編纂;參與編寫河北出版社的《初中英語考點全能資料》一書。其論文1999年《如何以學生為中心進行英語教學》發表在《跨世紀教育教學論叢》雜志上;2002年《淺談詞匯教學》論文榮獲咸陽市企事業學校“二等獎“;2007年《如何培養學生英語應試能力》刊登在《咸陽教育園地》;《淺談中學英語基本句型轉換》、《如何學會一個英語單詞》等發表在《咸陽師院學報》上。曾在秦都區中學英語科教學經驗論文交流中獲得“二等獎”;多次獲得“優秀教師”、“先進教育工作者”、“優秀黨員”等。所帶學生參加全國翻譯大賽獲“一等獎”，全國英語作文大賽獲“三等獎”。
 

一：教育世家  夢想遠大

　　李老師的家族乃教育世家，其父親、叔父、哥哥、嫂子、侄子等均在過去或現在的小學或大學院校從事教育事業。身為李氏家族的一員，李老師從小就樹立了遠大的理想，做一個灑脫的翻譯官或武術明星，亦或成就作家的夢想。他在工作之余會對愛好和理想進行深層次的嘗試和追逐，終因機緣或歷史的原因成為一名優秀的人民教師。自從教以來他深深愛著教育事業，一直以來都身心投入，樂在其中，無怨無悔。在從事教育事業的30多年里，他滿腔熱血傾盡所有，用全部的熱心和愛心來對待學生和同事，讓平凡的日子充實而美好。1976年7月在戶縣學過武術的他，練就了一身的本領，從小就熱愛運動和體育的他，此項技能有別于其他英語教師令他與眾不同。他時常代表學校參加校外運動比賽，總是奪得魁首。他較強的身體素質和專業素養，讓他時常充滿活力和自信，也帶動了很多教師加入體育鍛煉的項目中。所謂近朱者赤近墨者黑，大概如此吧!
 

二：總結創新，親力親為

　　他處處為學生著想，學生遇見困難總要加以引導，千方百計地教會學生做人和學習，創造性引導學生掌握英語知識，學習方法和技巧，使得教與學的雙邊活動總在融合和彼此理解的基礎上。他帶領學生在英語學習上學會了讀、寫、翻譯和各類詞性的使用方法，寫作和運用單詞以及口語發音的技巧等。他通過多年的經驗總結，有個快速的學習方法可供大家參考：”名詞要記單復數，可數與否記心間，物有所屬所有格，名詞作主賓定補。語冠詞雖少用法多，名詞之前它落窩，用冠與否要牢記，特殊用法不丟棄。代詞共有九大類，人稱物主自身代，指示疑問相互連，連代關代加不定。人稱排位主和賓，物主有名和形容，自身代詞說自己，疑問代詞較特殊。充當角色又提問，連代用在名從里，關代引導定從句，不定代詞區別大。多看多練就不怕。數詞有基又有序，年代日期時間表，電話車牌加名次。各自用法要弄清。形容副詞是兄弟，常常比較論高低，比較之后加“er”，最高之后“est”，多音節前加“more/most”，形式不規多記憶。形修名詞副飾動，副修形容形不動。介詞連詞感嘆詞，雖是虛詞莫輕忘，時間地點把方向，介詞短語記心間。連詞連接詞和句，前后句意要分清。感嘆詞語有兩個，“what”有名才感嘆， “how”現身形副前。”李老師的英語學習口訣和短語總結朗朗上口，清晰明確，內容豐富，是值得借鑒的。

　　除了認真工作，將學生的英語成績提高之外，李老師對學校的任何人和事都主動熱情，用自己獨特的方法和相處的人格魅力，贏得師生的愛戴和尊重。他辦事靈活，愛護集體的名譽，天生一副熱心腸，總是讓大家折服。在工會時，對上匯報，對下負責。他是樂于助人的維護職工利益的好教師;在后勤處，他是一個事無巨細，凡事認真核對從無差錯的工作者;在教務處，他是可以獨當一面，隨時都有擔當的臨退休好干部;在同事那里，無論任何人任何事，他都大小包攬，從無怨言。這么多年，他對學生總是百分之百的用心教導;對學校和老師，更是充滿了期望，以往更多的教育佳績頻傳。
 

三： 管班經驗，人才輩出

　　在擔任班主任期間，他總結出首先要物色管理人才，并建立班團委員會，其次是加強學生思想品德教育，最后是強化知識教育。教師要為人師表，率先垂范，牢記安全教育和健康教育，以此來提高學生的綜合素養。他記得一個叫韓靜的女孩，在自己班級當干部時，多次錘煉最后管理的有聲有色，該學生是一個不服輸的學生，越敗越戰，在李老師多次的鼓勵下，不斷蛻變，最后成就了自己。在大學期間成為學生會主席，其才華和能力昭著，現為深圳華為公司大學(職工大學)的校長，她告訴李老師自己從十八級升到二十一級的成長經歷，讓李老師為她高興，也為渭中的學生走上國有企業成為高管而高興。

　　李老師是一個善于引導，鼓勵學生成長的老師。記得有一個學生家住紡機，無故經常遲到，李老師很生氣。后來調查得知，他每天必經的一條路時常會被火車阻擋，李老師原諒并鼓勵他說：“這種事你們小區的人早應該上告政府得知。”雖是輕描淡寫的一句話，學生卻真的給政府寫信提出了建議，因此才有了我們今天通行方便的樂育路立交橋。李老師依稀記得當年記者采訪該同學的場景。他一個小小的建議，卻給咸陽市民出行提供了很大的方便。

四：見義勇為，執著愛好
　　李老師這么多年積累了很多素材，在學校領導的支持和幫助下，他出版了自己的第一本文學作品《歲月如歌》，分別記載了他從童年、少年、中青年時期求學、從教等的人生感悟和教育感想等，分別收錄了其回憶錄、隨筆、游記、散文等60多篇文章。其《班主任工作見解》上分享了班主任要有耐心、有條理、有章法、有準則等，還有很多英語學習的方法和珍貴的教學教研資料，將一個人民教師的成長故事和從業經歷，感思所想都發表出來。

　　他是一個內心細膩情感飽滿，善良正直，又充滿正能量的老師。記得剛從教時有個學生在校外遇匪人，兩人因瑣事到了動刀的地步，學生跑到學校被歹人追到學校。恰好學校僅李老師一人值班，他辦公室亮著的燈吸引了學生注意，慌不擇路地前來救助。李老師開門看到追趕在后的小伙子人高馬大，手里拿著藏刀。憑著他習武的經歷，毫不費力地一腳踢掉了對方手上的刀子，后師生二人合力撲上去將歹人制服，避免了一場血腥的傷人事件的發生。李老師“路見不平一聲吼”，幫助被偷者挽回財產損失還被電視臺采訪過。那是在2010年上班途中，一個小偷偷盜前面騎自行車女士的皮包，眼看手機和錢包已進入他手，“你偷誰東西呢?”這一聲呵斥嚇住了小偷，他趕緊把東西還給女人跑了。那女人非常感謝李老師，李老師說不必謝，就以平常心回到學校。沒想到她一路尾隨李老師，得知李老師是一名人民教師后，給正在上課的他送來“見義勇為”的錦旗，讓李老師深感意外。他自認為是再正常不過的出手相助罷了，卻讓這個被幫的女士深受感動。不僅是這這件事，記得在雙峰小區時，他聽見保安在不遠處喊”抓小偷“，隨著本能的反應，小偷朝著電梯奔過來時，李老師以迅雷不及掩耳之勢給了小偷一腳，人立馬摔爬到在地上，還沒等小偷反應過來怎么回事，保安已經將他就地抓住。而電梯門恰在此時打開，他悄悄走了進去這才感到腿腳疼。那時疼了一周，換得一個小偷落網記。

　　不僅是路見不平挺身而出，2019年開始，李老師就開始了演講者的巡回演講，讓自身和學校的外在形象提升了不少。他不僅給本校的高三十個班，高二十六個班，高一七個班進行《感恩勵志》報道無數場。去年11月28日，還給永壽中學的全校師生進行勵志報告的演講。因效果良好，被興平秦嶺中學邀請，學校還聘請他為感恩勵志組委會成員專家，分別給學生講解《父母養育辛苦，唯有苦讀報恩》、《學習是個分水嶺》、《為夢唱響》、《科學技術就是生產力》、《秋之不易苦與樂》、《生命的追求》、《正確認識自己》的內容演講，收到了空前的效果。

　　站在三尺講臺，他用英語訴說了無盡的春秋，如今他又站上了兄弟學校的大舞臺，為無數的學生送去心靈的慰藉和啟悟，讓他們感受召喚和啟迪，其精湛的語言和發自肺腑的自傳式報告，是一個教師常年心血的積累，更是一個有良心、辦實事、真心為教育事業增添力量的人民教師應該傳授的感恩之言!祝愿李老師躬耕奮筆，分享佳作，勵志演講的時候，可以多一些聆聽的學生，感受力量和陽光!未來可期，逐夢的不僅是青年，還有每一個不服輸的奮力者!