魅力綻放 收獲成長 ——咸陽渭城中學高三英語備課組聽評課活動

發布時間：2022-09-28 11:23:43 來源：咸陽渭城中學

　　“善思者明，善思者智。”一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠。教師個人的專業發展，離不開整體的研討、分享。

　　2022年9月21日，高三英語組郭六十老師和張茸老師分別于上午第一節和第二節在高三3班和高三2班進行了公開課，三個年級沒有課的英語組老師參與了聽評課活動。
 

　　郭老師授課進行的是語法復習，“虛擬語氣”專題。張茸老師授課內容為一輪復習，人教新課標版必修二冊第二單元“奧運會”詞匯專題。

　　郭老師用一首英文歌曲“If I were a boy”(假如我是個男孩)導入課題，對虛擬語氣概念、用法、句型、特殊句式、考點等進行了生動有趣的演繹，其中幾處令人印象深刻的精彩片段為：虛擬語氣遇到“三個臭皮匠”，幽默風趣地將“建議、命令、要求”類的動詞呈現給學生，例句也跟熱點話題新冠疫情有關系，具有時代性。中間穿插各類習題，練習鞏固所學語法知識。課堂最后的亮點是文學賞析時間，給學生展示了“假如給我三天光明”英語文章片段，既復習鞏固了虛擬語氣用法，又引導學生珍惜生命中的每一天。
 

　　張茸老師用北京冬奧會的英文宣傳曲“You are the miracle”(你就是奇跡)自然導入話題，接著以提問方式，考察學生對于奧運會相關詞匯，比如時間、地點、場館、吉祥物、獎品、參與者、格言等，啟發并拓展學生積極思考，對學生未能回答的，則適時予以補充。接著又對這個單元重點詞匯短語用法進行復習，充分利用幻燈片，展示了這些詞匯短語在語境中的使用，同時配上了形象生動的圖片，增加課堂趣味。接著張茸老師將板書進行了簡筆畫組合，一個“棒棒噠”大拇指，將開頭導入的歌曲名字“你就是奇跡”首位呼應了起來。最后又畫了五環旗的造型，既能點題，又寫上“One class, one dream”字樣，增強學生明年高考必勝的信心。
 

　　二位老師授課有以下共同點：

　　1.運用現代化的教學手段多媒體，用多媒體展示所授的教學內容。這樣既直觀、又能節省大量板書的時間，而且能很好地與傳統教學工具黑板相結合，幻燈片制作靈動形象，又不失簡單大方。

　　2.體現以學生為主體的新課標要求，提高學生學習掌握知識的能力。課堂互動頻繁，師生之間的一問一答、上課時學生之間的合作，使課堂動了起來、活了起來。在一節課里，老師更多是起了引導作用、充分發揮了學生的主體地位。學生參與面較廣，積極性很高，說明學生理解力提高了，知識點掌握了，老師所授內容接受了。

　　3.運用了教育新理念，體現了任務性教學。由于是復習課，學生對所學的內容都有些印象，但似乎又模糊不準確。通過課前預習，課堂回顧、課后復習，三者相結合，才能達到最佳效果。同時，兩位老師準備充分，備課精細，了解自己學生，從學生水平和角度出發，又落點于高考。

　　4.兩位老師有很強的學科教學水平和教學組織能力，教學結構很清淅，教學過程流暢、學生能很好領會老師的意圖并進行配合。純英文的授課，使得學生也提升了聽力、口語能力，營造英語教學氛圍，培養學生的英文感悟能力。

　　5.教學內容重難點把握恰到好處、根據考綱又拓展有度。同時，兩位老師真正做到了講練結合，習題種類多樣化，有選擇、有單句填空、有改錯、有補充句子、還有語法填空，既可以激發學生興趣，又調動了課堂氣氛和學生學習積極性。老師在重視基礎知識、虛擬語氣運用和奧運會相關詞匯講得透、講到位。

　　6、知識點來源于教材和資料，又不套用，而是經過提升。挖掘和整理之后再靈活運用，有針對性地根據自己學生的情況進行教學，符合實際。

　　課后，英語組老師們進行了及時的評課反饋活動兩位老師的授課得到了一致好評。各位老師從內容、形式、編排、PPT制作、習題選用到最后將方法、情感、態度和價值觀的提升融入到了基礎知識的傳授和基本技能的訓練中，教學目標明確、教學任務完成，提出了充分肯定。

　　尤其是年輕教師紛紛表示，學習了如何上好高三復習課，如何將枯燥無味的語法課上得生動，如何保證課堂容量的同時又不失趣味，如何在學科融合中發展核心素養，對促進青年教師專業成長起到了示范作用。