卓越課堂 多元競技 ——咸陽渭城中學“課堂革命”第二階段簡報
發布時間：2021-09-30 10:44:07 來源：
教而不研則淺，研而不教則空。為進一步強化我校教育教學管理，走內涵式發展之路，落實學校提出的第三個五年規劃“3321”目標，學校于2021年2月24日(正月十三)邀請教育部基礎教育指導專委會委員、正高級教師馬駿老師來到我校開展專題講座。走進課堂，診斷教學，更新教學理念、改變教學策略，實施高點定位，多點突破，以全面落實新課程標準、全面提高教學質量為目標，正式拉開了我校“課堂革命”的序幕。
本次“課堂革命”實施分為三個階段。第一階段由各備課組推選出省、市、區級教學能手或骨干教師1名，中青年教師2名，共計3人進行全校范圍公開課展示，由專家教師團隊深入課堂進行診斷，此活動已于2021年6月底結束。
第二階段要求全員參與，人人過關，互聽共評。從2021年9月至2021年12月底。
在第二階段正在實施的“課堂革命”活動中，參與聽課的領導和老師們用新高考新課標如何構建“新教學”的思想，對每位老師的課堂重點考察是否體現學生主體、教師主導的教學理念，是否在增強基礎性、增強綜合性、增強應用性、增強創新性方面有突破，同時從教學設計、情景創設和能否調動學生的積極性和主動性，是否注重講練結合，是能否夠注重培養學生的良好意志品質，是否重視學科核心素養的培養等多方面全方位評價。所有聽評課的老師都明顯感受到已經展示過的教師們在教學技能和方法上嘗試創新，教師總體思路清晰、備課認真、課件內涵豐富、學生參與度高等。在肯定優點的同時對備課、課教學和效果上的不足與缺憾提出非常中肯的意見和建議，讓展示課的教師以及聽評課的每一位老師收獲滿滿，真正體現教研互學的目的。同時青年教師之間同課異構的持續推進，必然會讓他們不斷更新教育理念、取長補短、反思創新，在形成各自獨特的教學風格上，總結和凝練出適合的教學方法，為新入職青年教師的進一步成長起到促進作用。
我校第二階段“課堂革命”活動是一次教學水平集中考查和摸底的過程，對全體教師在教學教研方面勇于開拓、大膽創新的意識和能力再提高是一次很好的歷練。唯有教師整體隊伍提升了，教學質量才有可能得到質得飛躍。而加強和重視教學教研，聽評課是最直接有效的途徑之一。相信通過本輪活動，我校全體教師會在教學理念、教學方法等方面有更加全新的認知和提升，更加明晰自我奮進的目標，為學校教學質量再上新高度貢獻力量。
