青藍磨礪共蓄力 新秀成長展風采 ——高一英語組青年教師張游匯報課

發(fā)布時間：2023-12-15 16:58:47 來源：咸陽渭城中學

　　近年來我校蒸蒸日上之際，吸引了一大批優(yōu)秀的公費師范生和研究生的加入。學校對青年教師的培養(yǎng)也多種多樣，“青藍工程”師徒結對，互聽互評教學相長。11月28日，青年教師張游在高一(1)班首次公開展示英語示范課必修一第五單元讀思課The Chinese writing system，同組教師積極聽課，學習。

　　首先，張老師以游戲導課，讓學生辨認象形文字就緊緊抓住了所有人的眼球，調動了學生的課堂參與積極性。緊接著，拋出問題：漢字是如何發(fā)展的?并用一段視頻讓學生對該話題有了更深的了解。

　　閱讀階段，張老師將問題設置的由簡到難，由淺及深，層層推進。在學生找到時間線索后，又將文本逐段解讀，抓住每段的關鍵詞句，引導學生清晰地梳理出了整篇文章的脈絡，將原本復雜的文章簡化，從而更容易理解消化。學生們也積極參與課堂問題，整個課堂井然有序。

　　文本閱讀完成后，張老師又積極引導學生去思考：漢語的書寫體都與什么方面有聯(lián)系?學生們也很快找到了答案并呼應了文章標題。隨后，張老師又將課本內容與考試內容相聯(lián)系，拋出問題：作者對漢字的態(tài)度是什么?并要求學生尋找相關證據(jù)。

　　最后，小組討論階段提出問題：你認為漢字能夠國際化嗎?該問題引發(fā)學生熱烈討論但答案較唯一，學生普遍的文化自信認為漢語可以成為全球性語言。但張老師給予肯定的同時也大膽給出不同的聲音：Maybe not. 讓學生在感受文化自信之余多維思考，避免思維固化。

　　教學相長，學無止境。課后，英語組老師及時對該節(jié)課進行總結評價，取長補短。張老師大方的課堂教態(tài)、流利的口語及嚴密的課堂組織反映出我校青年教師優(yōu)秀的實力。希望在全體渭城中學老師的共同努力下，學校的教學水平不斷提升。