公開聽課互學(xué)習(xí) 教學(xué)交流促成長 ——渭城中學(xué)張科偉物理工作室聽評課活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間：2020-09-15 15:38:14 來源：咸陽渭城中學(xué)

　　9月14日，周一下午，在渭城中學(xué)高一18班教室，高一物理組全體成員，在教研組長韓春暉老師的組織安排下，進(jìn)行了一節(jié)公開聽評課活動(dòng)。

　　張科偉老師在《自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的推論》這節(jié)課堂上，先復(fù)習(xí)導(dǎo)入自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自由落體運(yùn)動(dòng)的速度圖像推導(dǎo)出兩個(gè)重要的推論，接著給學(xué)生分小組任務(wù)，讓學(xué)生討論推導(dǎo)自由落體運(yùn)動(dòng)的特殊比例。
 

　　課堂上，同學(xué)們爭先恐后的討論，張老師讓先推導(dǎo)出來的小組同學(xué)分享他們的結(jié)論和過程。

　　最后，通過同學(xué)們分享推論的過程，張老師加以總結(jié)。

　　通過課堂練習(xí)，同學(xué)們對例題的兩種解法進(jìn)行討論，把今天所學(xué)到的推論和特殊比例學(xué)會(huì)了應(yīng)用。
 

　　聽課過程中，備課組老師認(rèn)真記錄，下課后，韓春暉老師給出了好評和一些建議。

　　課堂教學(xué)效率是指在課堂有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)生掌握知識的程度、能力的培養(yǎng)和知識的增幅三者之和所達(dá)到的效果。課堂教學(xué)效率也可以理解為單位時(shí)間里課堂教學(xué)的效果，它不但是預(yù)期教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的綜合反映，而且是評價(jià)教學(xué)優(yōu)劣的重要指標(biāo)和整個(gè)教學(xué)過程運(yùn)作狀態(tài)是否良好的重要標(biāo)志。
 

　　在公開課聽評活動(dòng)中，我們?yōu)榱苏n堂環(huán)節(jié)的完整性，常常需要解決好學(xué)生在課堂練習(xí)活動(dòng)中思考、計(jì)算的時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間方面有統(tǒng)一的規(guī)劃和預(yù)設(shè)，使教學(xué)能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，有利于提高教學(xué)效率。