最美巾幗奮斗者 | 咸陽渭城中學馮唐娟老師

發(fā)布時間：2021-03-08 16:32:19 來源：

　　馮唐娟，歷史教育碩士，中學歷史高級教師，陜西省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學科帶頭人。曾參與人教版歷史必修三教師用書的編寫。

　　當好高中班主任真不容易，由于學生身心的迅速成長，獨立意識、逆反心理增強，他們力求擺脫對家長、老師的依賴，自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給班主任的工作帶來一定的難度。面對這個問題，馮唐娟認為師生關系的成功可從以下幾方面入手：

　　一是班主任的真誠。用真誠贏得學生的信任，營造平等、信任的師生關系。在學生面前寧愿不說不做，也絕不能來一絲一毫的虛假。班主任沒有必要掩飾自己的缺點和錯誤，你只要真誠地對待學生，學生必然回報以真誠，你的管理工作也必然會越來越得心應手，威信也會越來越高，學生才能“親其師，信其道”，認為你既是學業(yè)上的嚴師，又是人生旅途上的朋友，這樣師生間互相信任的合作關系就會建立起來了。

　　其二，班主任要不斷地提高自己。你的專業(yè)水平是學生敬佩的，你的人生觀、價值觀是健康的、是進步的，否則，若學生看低老師，何談親師信道?

　　其三，老師也要相信學生。她曾一再給班委強調(diào)，對待任何同學、任何問題都不能全盤否定。“我們班太差了”，諸如此類的言語都是錯誤的。學生中的“差”只是個別的，是有時候的。每天早晨她都給學生強調(diào)，老師相信大家表現(xiàn)很好，以后能表現(xiàn)得更好，而且是發(fā)自內(nèi)心的，是真誠的相信。

　　軍隊有“軍魂”，班級也有“班魂”，一個班級的氣質(zhì)、風貌、魅力是由班主任的人格魅力所決定的，有什么樣的班主任便有什么樣的班集體，正如教育學著作《學記》中所寫：“親其師，信其道;尊其師，奉其教;敬其師，效其行。”

　　一直以來，馮唐娟老師非常注重學生的“養(yǎng)成”教育，培養(yǎng)學生自覺意識和自我管理能力，“團結(jié)協(xié)作、共同進步、全面豐收”是她的治班宗旨;教學中滲透人文性、思想性、科學性、趣味性，注重學生未來發(fā)展和實際運用語言能力培養(yǎng)，為進一步深造打下堅實基礎，課堂生動活潑、幽默詼諧、啟趣激智、妙語連珠，給歷屆學子留下了深刻印象和美好回憶。

　　這正是：待到山花爛漫時，她在叢中笑。