渭城中學召開家校共育暨家長學校課程建設座談會

發布時間：2020-12-14 11:23:13 來源：

　　2020年12月9日，咸陽渭城中學召開了家校共育暨家長學校課程建設座談會，特邀省市家庭教育專家現場分析指導，家長代表和教師代表攜手研討如何讓家長學校課程建設早日成為我校教育教學新特色。
 

　　會議由副校長蘇艷主持，她首先介紹了來自省市家庭教育研究會的專家，家長學校的家長代表和教師代表。

　　校長助理任康專就我校建設家長學校的指導思想、開展項目、方向目標、課題構建、團隊建設等各方面進行了詳細匯報，對如何打造和創建國家級家長學校的品牌充滿了期望和信心。
 

　　作為北清媽媽，創建“清媽育英才”家庭教育專欄的劉靜珍老師，通過自己實際采訪的150多個清北家庭的父母如何培養孩子的經驗，總結出一套成熟的學習方法。她總結出學生普遍存在的內動力不足、習慣方法、人格培養等共性問題，為家長和學生共同成長提供了實證參考。
 

　　與會教師代表提出新時代如何將家校共育落到實處，關注網絡輿論對學生三觀的影響。建議關注學生心理健康問題，家庭環境營造的問題;建議經常性開展家校課程培訓，開設主題家長會;建議將生涯教育和教育心理學結合開展，如何吸納更多家長參加進來的問題。
 

　　渭城中學家長學校校長楊正山說：如何幫助孩子，家長缺乏一個系統的概念，現實中有一大批并不關注家庭教育的家長，建立家長學校是社會的需要和教育發展的方向，應該讓更多家長參與進來。

　　2020級家委會主任黃維說：面對孩子成長的困惑，家長不能以傳統的方式教育孩子，如何與孩子一起成長，提高自身建立切入口，提高孩子對家長的信任才是關鍵。
 

　　省教研會專家陳衛民發言說：如今市場經濟發展太快，中國現在的父母太愛孩子，獨生子女引發的很多問題以及對家庭教育不太重視的社會風氣，導致學生出現很多方面的問題。家校共育誰是主體?家長教育和教師要共同進行，班主任才是主體，不但要會教學生，還要有幫助家長教育學生的理論體系和成套方法，學校要從課程建設等方面注重培養此類的教師幫助家長一起成長。

　　省教研會專家朱寶才說：學校教育不能只盯著尖子生或高等學府，而要讓學生全面發展。他針對學校發展家長學校的硬件設備、機構設置、管理流程、課題研究、制度完善、師資隊伍、活動開展等提出寶貴的意見。
 

　　最后，渭城中學校長尚懷奇指出，家校建設不止定位于簡單的家校合作，而是著眼于教育生態的打造、育人氛圍的共同營造、有效資源的共同利用，從而使學校教育與家庭教育實現“零距離”對接，家庭教育效應與學校教育效應“融合性”對稱，學校育人與家庭育人協力“互補性”對等，創出一片育人新天地。他提出構建家校共同體的目標，成立領導小組、家長委員會、教育研究室和專家指導中心等健全的組織機構。從教師、教材、辦公地點、網站、教室五個方面如何結合，如何搭建學習平臺、交流平臺、資源平臺、合作平臺、發展平臺和保障措施等方面進行了全面而詳細的闡述，讓與會的專家和家長、教師代表堅定了信心。

　　咸陽市家庭教育研究會會長鄭學武表示，將全力配合學校達成心愿，共同為渭城中學創建有影響力的家長學校品牌而努力!

　　活動結束，全體參會人員合影留念，共同祝愿渭城中學早日建成適應新時代要求的家長學校，為我校特色教育再建新功。