深耕課堂，靜待芳華 ——咸陽(yáng)渭城中學(xué)語(yǔ)文組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)（三）

發(fā)布時(shí)間：2022-10-28 10:30:12 來(lái)源：

　　寒霜夜降，秋意陡增，然而，咸陽(yáng)渭城中學(xué)語(yǔ)文組教師對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的“課堂革命‘四互’教研”活動(dòng)熱情不減，興致正濃。

　　2022年10月26日下午第二節(jié)課，金夢(mèng)老師在博雅樓高二(10)班講授的公開(kāi)課《<擬行路難>(其四)》，再次展現(xiàn)了渭中青年語(yǔ)文教師深耕語(yǔ)文課堂的風(fēng)采。
 

　　金夢(mèng)老師的這節(jié)語(yǔ)文課，做到了充分備課，精心設(shè)計(jì)，故而思路清晰，環(huán)環(huán)相扣：從開(kāi)始的歌曲導(dǎo)入，整體感知，緊接的“以意逆志、知人論世”，到最后的延伸拓展、對(duì)比閱讀，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都是穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實(shí)推進(jìn)。在整節(jié)課中，始終以明暗兩條教學(xué)線索——探究詩(shī)人的思想情感和教給學(xué)生詩(shī)歌鑒賞方法——貫穿其中，且重視字音、詞意、格律等知識(shí)細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)撥透徹到位、評(píng)價(jià)鞭辟入里，切中肯綮，要言不煩，收到了很好的教學(xué)效果。
 

　　在本次語(yǔ)文課堂上，給人的感受最深不僅僅是金老師深耕課堂的“沉穩(wěn)”，還有她靜等花開(kāi)的“靈動(dòng)”。在授課過(guò)程中，金夢(mèng)老師始終是語(yǔ)速適中，面帶微笑，儀態(tài)大方;對(duì)學(xué)生循循善誘，自然對(duì)話。無(wú)論學(xué)生的思考的結(jié)果如何，金夢(mèng)老師總是能用自己靈活多思的語(yǔ)言將學(xué)生引領(lǐng)到正確的思路上來(lái)。她不刻意，不強(qiáng)求，包容開(kāi)放，時(shí)時(shí)刻刻都在滲透著鑒賞的方法、引領(lǐng)著學(xué)生的思維，所以，師生關(guān)系親近，課堂氣氛融洽，學(xué)生好學(xué)，樂(lè)學(xué)，頭腦靈活，思維敏捷，很好地傳承了古詩(shī)文中優(yōu)秀的思想和文化。

　　課后，語(yǔ)文組的聽(tīng)課教師都積極參與了評(píng)課活動(dòng)。大家認(rèn)為本節(jié)公開(kāi)課教學(xué)：設(shè)計(jì)優(yōu)秀，思路清晰，教師專業(yè)素養(yǎng)高，學(xué)生思維活躍，教學(xué)效果好。高二語(yǔ)文備課組長(zhǎng)李隨老師充分肯定了這節(jié)課“知性、引領(lǐng)、自然”的特點(diǎn)和“家常”氣息。最后，語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)黨海妍老師針對(duì)渭中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)實(shí)情，強(qiáng)調(diào)指出：青年教師要做課堂革命的踐行者，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷更新教學(xué)方法，始終做到眼中有學(xué)生，以學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)方面的提升作為我們教學(xué)的終極目標(biāo)。

　　總之，此次“課堂革命‘四互’教研”活動(dòng)，使語(yǔ)文組全體成員進(jìn)一步明確了教學(xué)改進(jìn)的方向，也樹(shù)立了質(zhì)量提升的信心，大家堅(jiān)信：所有的星光與璀璨都要植根于課堂這片土壤，只有深耕課堂，才能靜待芳華!