英語優(yōu)秀課展示：語法倒裝，能力不倒車——咸陽渭城中學高二英語組聽評課活動

發(fā)布時間：2022-11-06 22:25:11 來源：

　　為提升教師教學素養(yǎng)，提高教師教育教學水平，促進教師專業(yè)成長以及教師間相互學習、相互交流，我校高二英語組有條不紊的開展英語公開課活動。

　　2022年10月14日第七節(jié)課，王冰老師在高二七班開展了英語語法-倒裝句的公開課。
 

　　公開課上，王冰老師精心設計教學過程，認真?zhèn)湔n，用精美的課件和有趣的教學方法激發(fā)學生學習興趣，吸引了學生和聽課教師，教學活動周密嚴謹，氣氛活躍，呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的課堂。整堂使用全英語教學，口語流利，發(fā)音準確，整堂課輕松、活潑。王冰老師教態(tài)親切，身體語言豐富，充分調(diào)動了學生的積極性。

　　英語中的倒裝就是把謂語動詞置于主語之前。大部分倒裝是為了突顯重要的內(nèi)容或為了生動地描寫動作，所以倒裝高頻出現(xiàn)在閱讀理解，完形填空中，也是提高應用文寫作和讀后續(xù)寫亮點的重要語法表達。這節(jié)課完美的詮釋了各類倒裝句形式結(jié)合歷年高考考察重難點使學生們清晰透徹的理解本節(jié)課的知識點。

　　好的課一定要做到目標明確，環(huán)節(jié)設計簡單，學生被給予的時間很充實，課堂上的狀態(tài)很真實，要符合學生的實際情況，而不是一味地求新求異，這些我們會在以后的學習交流中進一步強化，提高我們自身的教學能力!聽課老師們也給出了中肯的建議。英語組老師評價這節(jié)課選題好、資料詳盡、講解細致、學生與老師之間做到了充分的互動。

　　作為一名英語老師要以“學”為主，以“講”為輔，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。“學”“講”結(jié)合，師生聯(lián)動，從而提高教學質(zhì)量。

　　這次講課沒有想象中那么花哨，更多的是注重語法，注重基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率。使得一節(jié)枯燥的語法課在王冰老師的講解下變得生動有趣。