青藍(lán)結(jié)對(duì)促成長(zhǎng) 匠心傳承育英才 ——咸陽(yáng)渭城中學(xué)舉辦“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)
發(fā)布時(shí)間：2024-10-15 來(lái)源：咸陽(yáng)渭城中學(xué)
為進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮資深教師的傳、幫、帶作用，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，2024年10月14日下午，我校在博文樓心氣報(bào)告廳舉行了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。會(huì)議由教科研主任雒鵬飛主持。
首先，副校長(zhǎng)朱建光介紹了“青藍(lán)工程”的背景、目的與意義。他說(shuō)為提高整體教育質(zhì)量，我校有八十多名教師參與到“青藍(lán)工程”中。骨干教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，帶領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)，目的是讓青年教師一年內(nèi)站上講臺(tái)、三年站穩(wěn)講臺(tái)、五年站好講臺(tái)。
副校長(zhǎng)王青崗介紹了師徒的基本情況，增進(jìn)了相互了解。他要求導(dǎo)師與新入職教師之間建立良好的溝通，彼此按照要求互聽互評(píng)課，盡快熟悉本學(xué)科的教學(xué)技巧，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
校黨委書記尚懷奇為15位指導(dǎo)教師張娟、王紅娟、楊陽(yáng)、羅淑芳、房春俠 、薛引香、段小虎、張嵐、 姚新莉、 徐瑞、張毛毛 、趙三民、安高峰 、趙博昊、雒鵬飛頒發(fā)了聘書，正式確立師徒關(guān)系。
校黨委副書記王鑫為16位青年教師趙瑩、李怡娟、鄧曉妍、孫新媛、高子燁、胡佳卉、夏雨晨、石晨鈺、史黔菲、 張吉?jiǎng)佟⑼醣ⅠR郭婧姝、楊杰、孫仟禧、劉益凡、張倩頒發(fā)了《咸陽(yáng)渭城中學(xué)指導(dǎo)青年教師工作手冊(cè)》。師徒合影留念。
教科研副主任房春俠介紹了“青藍(lán)工程”的實(shí)施方案及考核辦法。她說(shuō)師傅要按照“藍(lán)方”職責(zé)樹好榜樣，關(guān)心徒弟，傳授真經(jīng)，全力以赴培養(yǎng)好徒弟;徒弟要按照相關(guān)職責(zé)積極配合師傅，主動(dòng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，虛心請(qǐng)教師傅的指導(dǎo)。
導(dǎo)師代表王紅娟發(fā)言：她說(shuō)學(xué)校以深厚的文化底蘊(yùn)和先進(jìn)的教學(xué)理念培育了一代代棟梁之材，師徒結(jié)對(duì)作為優(yōu)良傳統(tǒng)，承載著教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵一環(huán)，連接著經(jīng)驗(yàn)與智慧，傳承著熱情與方法，有力地推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新和發(fā)展。愿師徒能相互理解和支持，共同營(yíng)造融洽、積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
徒弟代表高子燁發(fā)言：她說(shuō)在接下來(lái)的工作中，將以心氣文化儒養(yǎng)心靈，以“三心”精神貫穿教學(xué)，以“五個(gè)一”嚴(yán)格要求自我。不斷反思，虛心請(qǐng)教，刻苦學(xué)習(xí)，精心鉆研，努力提升，并對(duì)未來(lái)的教學(xué)計(jì)劃和職業(yè)進(jìn)行了規(guī)劃。
校黨委書記尚懷奇總結(jié)發(fā)言：他說(shuō)今天在座的教師分三層，一是陜師大實(shí)習(xí)的未來(lái)教師、二是新入職的青年教師、三是經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老教師。在接力與傳承中，每位教師都會(huì)經(jīng)歷階梯式發(fā)展。身為教師要考慮如何把知識(shí)轉(zhuǎn)換為立體的聲音和情感，讓學(xué)生受到啟發(fā)和醒悟，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。教師要終身研究五個(gè)課題：理想的教育是什么;終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣;生命與教育的關(guān)系(教師與學(xué)生的關(guān)系、家庭與學(xué)校的關(guān)系、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系);未來(lái)的教育是什么;個(gè)人職業(yè)生涯與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系。希望教師們以“德”“才”感召青年人，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，超越自我，超越未來(lái)。
“青藍(lán)工程”是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要舉措。骨干教師以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、精湛的教學(xué)技藝和高尚的師德風(fēng)范，為青年教師樹立榜樣，引領(lǐng)他們?cè)诮虒W(xué)方法、課堂管理、專業(yè)素養(yǎng)等方面不斷進(jìn)步。師徒快速提高是對(duì)整體教學(xué)水平的促進(jìn)，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，也為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期望青年教師能夠在師傅的悉心指導(dǎo)下，快速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。
