學(xué)習(xí)咸陽(yáng)渭城中學(xué)迎來(lái)西鄉(xiāng)縣第二中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)校交流

發(fā)布時(shí)間：2023-12-18 來(lái)源：咸陽(yáng)渭城中學(xué)

　　2023年12月15日早8:00，西鄉(xiāng)縣第二中學(xué)黨總支副書(shū)記陳軍帶領(lǐng)教科研主任蒲勇、總務(wù)主任孟少彬、數(shù)學(xué)教師李明、化學(xué)教師周峰等11人來(lái)校參觀交流，并與我校教師開(kāi)展了同課異構(gòu)活動(dòng)及教學(xué)座談會(huì)等。我校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)尚懷奇，校黨委副書(shū)記王鑫，副校長(zhǎng)朱建光，副校長(zhǎng)蘇艷，校長(zhǎng)助理王青崗，教科研主任雒鵬飛等領(lǐng)導(dǎo)熱情迎接并陪同參觀交流。

　　首先，校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)尚懷奇等領(lǐng)導(dǎo)陪同教學(xué)交流組參觀了遇見(jiàn).會(huì)客廳、櫻花廣場(chǎng)、學(xué)生發(fā)展中心、書(shū)香長(zhǎng)廊、觀景臺(tái)、宿舍餐廳等。尚校長(zhǎng)在參觀的過(guò)程中講解了建筑設(shè)計(jì)特點(diǎn)和現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備投入使用情況，以及校園文化建設(shè)等。參觀組對(duì)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，學(xué)校設(shè)計(jì)理念和教學(xué)氛圍等表示認(rèn)可。
 

　　隨后，在崇德樓三樓圓桌會(huì)議室召開(kāi)了教學(xué)管理座談會(huì)。副校長(zhǎng)蘇艷主持了會(huì)議。西鄉(xiāng)二中黨總支副書(shū)記陳軍介紹了本次交流考察的內(nèi)容和目標(biāo)。校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)尚懷奇介紹了我校的基本情況、建校歷史、學(xué)校的特色教學(xué)、心氣文化、辦學(xué)理念和未來(lái)發(fā)展樣態(tài)等。雙方學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就如何提高教學(xué)質(zhì)量，多元化培養(yǎng)人才，以及開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)，培養(yǎng)“三師型”班主任等展開(kāi)了詳細(xì)討論。同時(shí)，就學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，未來(lái)發(fā)展規(guī)劃以及發(fā)展方向等進(jìn)行了深入研討。

　　與此同時(shí)，在博學(xué)樓高一年級(jí)四個(gè)班級(jí)展開(kāi)了數(shù)學(xué)、化學(xué)兩個(gè)學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng)。由西鄉(xiāng)二中李明老師、渭城中學(xué)趙藝?yán)蠋煿餐瑤?lái)的《必修一第五章第三節(jié)5.3<誘導(dǎo)公式>》，分別為18班、19班學(xué)生帶來(lái)了精彩的示范課，李明老師通過(guò)復(fù)習(xí)回顧正弦、余弦和正切的誘導(dǎo)公式，以情境引入，分析例題，類比探究圓的周期性以及對(duì)稱性，隨后，通過(guò)課堂練習(xí)，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的內(nèi)容;趙藝?yán)蠋熇脝挝粓A引導(dǎo)學(xué)生尋找不同角的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)對(duì)例題的講解進(jìn)一步推導(dǎo)正弦、余弦和正切的誘導(dǎo)公式，從而探索三角函數(shù)值的運(yùn)算、化簡(jiǎn)和恒等式證明問(wèn)題。他們以不同的切入點(diǎn)，對(duì)知識(shí)架構(gòu)進(jìn)行了深層次講解，讓學(xué)生聽(tīng)得入心，互動(dòng)良好，氣氛活躍。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長(zhǎng)、科任老師們都被師生配合默契所吸引，認(rèn)真進(jìn)行了隨堂記錄。

　　由西鄉(xiāng)二中的周峰老師、渭城中學(xué)的趙斌麗老師分別在21班、22班主講《必修一第四章第一節(jié)第四課時(shí)<原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)>》。周峰老師通過(guò)觀察鈉和鉀原子結(jié)構(gòu)示意圖，讓學(xué)生思考原子結(jié)構(gòu)的異同之處，并從結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)其性質(zhì)，通過(guò)在課堂上與學(xué)生進(jìn)行交流探討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;趙斌麗老師利用門捷列夫的預(yù)言引入，讓學(xué)生思考原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)是否存在關(guān)聯(lián)性，通過(guò)預(yù)測(cè)元素性質(zhì)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、解釋說(shuō)明等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究水平。他們以扎實(shí)的基本功，學(xué)科素養(yǎng)的滲透，從不同層面和方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識(shí)結(jié)構(gòu)，其課堂效果顯著。

　　互聽(tīng)后，兩學(xué)科聽(tīng)課老師、示范課老師在副校長(zhǎng)朱建光、校長(zhǎng)助理王青崗等領(lǐng)導(dǎo)的主持下，分別在崇德樓二樓會(huì)議室和黨員活動(dòng)室就今天的同課異構(gòu)活動(dòng)老師們的綜合素養(yǎng)和授課技巧等進(jìn)行了互評(píng)。各位聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師分別發(fā)表了觀點(diǎn)，對(duì)四位老師的優(yōu)點(diǎn)加以肯定，對(duì)不足之處進(jìn)行了指出，目的是讓授課老師能從中找到問(wèn)題，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)長(zhǎng)，從而彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，以加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的改進(jìn)，提高綜合素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)能力。四位老師虛心聆聽(tīng)，紛紛表示此次活動(dòng)開(kāi)拓了眼界，增強(qiáng)了見(jiàn)識(shí)，為自身提高受益匪淺。

　　本次兩地兩校教師進(jìn)行深入互動(dòng)，以座談交流、實(shí)地參觀、同課異構(gòu)活動(dòng)等方式，對(duì)彼此了解提供了契機(jī)，更為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展互助互學(xué)提供了良好的平臺(tái)。希望兩地教師建立長(zhǎng)期教學(xué)技巧上的交流和互動(dòng)，互相分享經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)合教研活動(dòng)，推動(dòng)校際交流合作走向深入，不斷促進(jìn)了兩校教學(xué)理念的更新，為兩校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展起到積極的作用，從而為國(guó)家培養(yǎng)更多人才。