弘歌應(yīng)不輟 薪火須相傳 ——咸陽(yáng)渭城中學(xué)召開2023年“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式
發(fā)布時(shí)間：2023-09-25 來(lái)源：咸陽(yáng)渭城中學(xué)
為充分發(fā)揮校骨干教師的傳幫帶作用，以老帶新促進(jìn)新入職的青年教師快速走上講臺(tái)，以專業(yè)的技能和師德修養(yǎng)共同為教學(xué)服務(wù)，2023年9月22日下午16：00，在我校博文樓階梯教室召開了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式。我校黨總支書記、校長(zhǎng)尚懷奇，黨總支副書記王鑫，副校長(zhǎng)朱建光，副校長(zhǎng)蘇艷，工會(huì)主席劉政，校長(zhǎng)助理任康專等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，優(yōu)選骨干教師和40歲以下的青年教師共同參加了會(huì)議。會(huì)議由教科研主任雒鵬飛主持。
首先，校黨總支書記、校長(zhǎng)尚懷奇講話。他說(shuō)，在學(xué)校快速發(fā)展和日新月異變化的今天，為適應(yīng)新的格局和要求，不斷提高教師的總體質(zhì)量，抓青年教師的培養(yǎng)顯得尤為重要。骨干教師要積極發(fā)揮模范帶頭作用，青年教師尤其是新入職的教師要虛心學(xué)習(xí)和不斷接受優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和辦法，提高內(nèi)涵，以知識(shí)擴(kuò)充自身的力量。“珍惜”機(jī)會(huì)，平臺(tái)和學(xué)生，把每一項(xiàng)工作做扎實(shí)，用心去培養(yǎng)每一位學(xué)生。“自強(qiáng)”堅(jiān)定，做真教育，真做教育，做真老師，以“三真”自我?jiàn)^進(jìn)。“精進(jìn)”從嚴(yán)，讀好書，多讀書，做有趣，正能量的人，符合人民教師的規(guī)范，以較高的水準(zhǔn)定義自己的人生和軌跡。“忍耐”蓄積，忍受孤獨(dú)、誤解和委屈，在黑暗中獨(dú)自成長(zhǎng)，勢(shì)如破竹，無(wú)人可替。以“八字箴言”為從師之路鋪墊基礎(chǔ)，在專業(yè)的道路上快速成長(zhǎng)，以感恩和接納去融入師傅的教導(dǎo)和學(xué)校的包容之中。
副校長(zhǎng)朱建光宣讀了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)雙方的職責(zé)和要求，以及具體的安排。他希望七個(gè)學(xué)科，13名骨干教師和20名青年教師從此守望初心，以學(xué)生為中心，本著提高教育質(zhì)量的目的，肩負(fù)各自的責(zé)任，一個(gè)努力教一個(gè)拼命學(xué)，共同擔(dān)當(dāng)起學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高的大任，使得每個(gè)教師都能獨(dú)當(dāng)一面，成為省、市級(jí)名師，甚至更高的職業(yè)藍(lán)圖而努力。
校黨總支副書記王鑫，副校長(zhǎng)蘇艷，工會(huì)主席劉政，校長(zhǎng)助理任康專分別為指導(dǎo)老師頒發(fā)了聘書，并和師徒合影。
指導(dǎo)教師代表黨海妍發(fā)言說(shuō)：學(xué)校對(duì)青年教師寄予厚望，曾經(jīng)得到學(xué)校培養(yǎng)和錘煉的能獨(dú)當(dāng)一面的我們，必須肩負(fù)起幫助青年教師取得真經(jīng)的責(zé)任。我們學(xué)習(xí)青年教師的激情和創(chuàng)新的精神，也要率先垂范，嚴(yán)格要求自己，指導(dǎo)和引領(lǐng)青年教師獲得專業(yè)的成長(zhǎng)，豐富的經(jīng)驗(yàn)和從業(yè)的職業(yè)修養(yǎng)，共同擔(dān)當(dāng)起教書育人的大任。
青年教師代表趙藝發(fā)言說(shuō)：為成長(zhǎng)為探索型、研究型的新教師，傳承四中之優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在骨干教師和老教師身上獲取經(jīng)驗(yàn)和力量，多請(qǐng)教多學(xué)習(xí)少走彎路，以“多問(wèn)，多學(xué)，求思，善解，傳承”作為工作和學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則，不辜負(fù)恩師的教導(dǎo)，學(xué)校的期望。
副校長(zhǎng)蘇艷最后總結(jié)說(shuō)：不論新老教師，以高貴的品格熱愛(ài)自己從從事的教育職業(yè)，把每位孩子培養(yǎng)成他們能成長(zhǎng)的模樣，讓他們能以較高的修養(yǎng)，能力和人品被社會(huì)認(rèn)可，便是我們每一個(gè)從事教育人的光榮使命。
通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的方式，可提高整體的教學(xué)教研水平，讓每位教師站在統(tǒng)一的認(rèn)知上，為目標(biāo)奮斗，互相幫扶和互相理解，尊重協(xié)作和彼此支持，內(nèi)環(huán)境的優(yōu)良循環(huán)必然產(chǎn)生質(zhì)的飛躍和發(fā)展。勁往一處使，心系我們的教育，渭城中學(xué)的未來(lái)將以人才濟(jì)濟(jì)而銳不可當(dāng)。
