教師工作的意義在于“尊重”

發布時間：2019-05-24 來源：

　　教師工作的意義在于“尊重”(自勉及我的同行戰友)

　　尊重初心。既然我們當初選擇了從教，就堅定不移地站好三尺講壇，一心一意把自己打造成一個稱職、一個優秀的教育者。

　　尊重崗位。自古以來師與天地君親并尊，新時代教師的崗位神圣而責任重大，既然我們站在這個崗位上，就要尊重這個崗位所賦予的所有意義，只能為這個崗位爭光添彩，不能抹黑玷污。

　　尊重學生。每一名學生都是一個鮮活的生命體，他的存在都有自己獨特的生命意義和價值，他是家族的精神的傳承者和血脈的延續者，也是民族的希望和建設者。學生是千差萬別的，他們都有自己的特質和夢想，不同的花開在不同的時節和地方，尊重學生的差異就是尊重未來。適合學生的教育才是真正的教育，尊重學生的教師才是真正的人師。

　　尊重知識。傳道授業，教書育人是我們的天職。知識是我們教育學生的主要內容和載體，我們要尊重知識的嚴謹性 ，更要尊重知識的發展性和獲得途徑多元性。一紙定終身，靠老本混曰子的時代已經成為歷史，教師是終身學習的先行者，一日不學習都難以勝任教學的重任。

　　尊重名譽。頭頂神圣的帽子，我們要尊重這個責任重大的稱號。這個名號里含有先生、先知、導師、長輩的元素，先生于學生要有先者的智慧，先知于學生要博學求真，導行于學生要率先垂范，言行一致，人格于先，輩分與父母同行，就要大氣、大愛，不能與晚輩斤斤計較。唯有把名譽當自己的眼珠一樣珍愛就會成為一個優秀的教師。

　　尊重團隊。教育工不是單打獨斗的工作，需要大家團結協作 ，合力共進。這個團隊是一個利益共同體、責任一共同體，命運共同體,信念共同體,文化共同體。在同一條船上，患難與共，一榮俱榮，一損俱損，我們要珍惜緣分。當你離開這個平臺時你什么都不是。且行且珍惜。