共研凝智 備戰高考 ——咸陽渭城中學生化組召開2024年高考復課備考工作

發布時間：2023-10-31 來源：咸陽渭城中學

　　為了更好的把握高考新動向，強化集體教研，促進教師的專業成長，2023年10月27日下午咸陽渭城中學生化組在崇德樓二樓會議室舉行了“共研教材，凝智高考”的大教研活動，搭建交流平臺，推進2024年高考的復課工作。
 

　　首先，化學組許桂玲老師介紹了2023年高考中值得大家借鑒的經驗。她說2023屆的團隊是一支研究型的團隊，大家研究新課程標準，研究中國高考評價體系，研究高考真題，研究學生，結合每次模擬考試的大數據反饋，緊扣新高考改革方向，聚焦中國高考評價體系，形成教研的強大合力，謀劃下一階段備考工作，從而推進生化組科學備考、精準備考。
 

　　教壇新秀趙敏老師從立足課標，用好教材;著眼學生，夯實基礎;關注方法，著力課堂等幾個方面介紹她的復課經驗。立足實效，教會學生“題后小結”“解題后反思”“錯題摘錄”。“后進生”的知識基礎較差，學習積極性不高。針對這部分學生，學習比較消極，經常找他們談心鼓勵，挖掘潛力，擴大閃光點，激勵他們抓好基本分，從而樹立學生學習的信心，使學生成績得以大幅度地提高。
 

　　接下來是生物組姜軍剛老師介紹了他的大循環小滾動復習，大循環復習對整個生物學知識體系進行復習，將所有知識點串聯起來，形成一個完整的知識框架。小滾動復習對每個知識點進行反復的、系統的復習，提高學生對知識點的深度和廣度掌握。最后是尖子生的培養，采用個性化輔導，學生那里薄弱就進行針對性的訓練。試卷進行面批，及時發現問題，及時進行講解，提升效率。
 

　　王青崗校長和黃旺老師對今后的教學和復課提出要求。王校長囑咐各位老師一定要站得高，想得細，落得實。站在高考評價體系和新課標的高度、對高考命題的指導。對高考試題進行分析作為教學的參考。想得細致，通過抓課本把所有考點串成體系，在具體情境中把知識點串聯起來考查，在復課中建立知識體系。把知識體系化落得實，關鍵是讓學生落得實，讓學生動起來，幫助學生理解深化知識點。課堂落得實，把試卷講評變成解決問題的過程。
 

　　最后黃旺老師殷切的希望，各位老師要研究高考真題，尤其是新高考卷的真題，以提高基于真實情境解決問題的能力，提高生物素養，理解題意，正確構架知識模型。

　　通過本次座談會的交流，各位老師深刻反思了自己在教學和復課過程中存在的問題，大家以聆聽報告和分組討論落實的方式，提高了思想認知，也對接下來的高考復考工作有了實用的經驗和方法。相信在大家共同努力下，2024年高考工作將做到科學精準備考，迎來全新的局面。