育身心健康之人 弘愛(ài)國(guó)主義情懷｜咸陽(yáng)渭城中學(xué)綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練第三天紀(jì)實(shí)

發(fā)布時(shí)間：2022-08-12 18:37:49 來(lái)源：咸陽(yáng)渭城中學(xué)

　　通過(guò)兩天的辛苦訓(xùn)練和“行為規(guī)范、文明禮儀”主題教育，廣大學(xué)生明顯提高了對(duì)自身的要求。他們更加愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活充滿了信心，對(duì)同學(xué)謙遜友好，懂得禮讓和互助，能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，自律自強(qiáng)，時(shí)刻不忘身為渭中人應(yīng)有的風(fēng)范和氣質(zhì)。
 

　　學(xué)校教務(wù)處、德育處的領(lǐng)導(dǎo)和干事，在咸陽(yáng)市心理健康研究會(huì)專業(yè)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)和幫助下，針對(duì)高一新生進(jìn)行全覆蓋心理健康測(cè)評(píng)和職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)。學(xué)生分流分班在求真樓五樓微機(jī)室進(jìn)行線上測(cè)評(píng)。

　　教務(wù)處主任段小虎帶領(lǐng)信息技術(shù)老師、科室骨干、班主任等協(xié)助咸陽(yáng)心研會(huì)的工作人員，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一教學(xué)生操作，答疑解惑，讓他們有效答卷，完滿完成兩項(xiàng)測(cè)評(píng)任務(wù)。
 

　　各班班主任、連隊(duì)教官積極組織未測(cè)評(píng)學(xué)生在教室進(jìn)行勵(lì)志教育。學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《渭城中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，以便更靈活地掌握和運(yùn)用其中的規(guī)范和制度，在三年的學(xué)習(xí)期間，不因觸犯條例或違紀(jì)而被懲罰、記錄。
 

　　同時(shí)，在我校崇德樓朝語(yǔ)大劇院，展開(kāi)了愛(ài)國(guó)主義情懷教育，通過(guò)宣講愛(ài)國(guó)主義故事和播放軍事影片，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)家，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，精忠報(bào)國(guó)的思想。校長(zhǎng)助理任康專在宣講中說(shuō)：愛(ài)國(guó)主義情懷是中華民族最寶貴的情感基礎(chǔ)，是構(gòu)筑民族大廈的核心力量。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情懷的培育，讓學(xué)生懂得學(xué)成歸來(lái)，報(bào)效祖國(guó)，建設(shè)國(guó)家的雄心壯志;讓學(xué)生明確國(guó)家需要怎樣的熱血青年，實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)才能不斷推進(jìn)國(guó)家的繁榮和昌盛。
 

　　學(xué)生今天還進(jìn)行行進(jìn)與停止、起步、跑步、正步的訓(xùn)練。教官們嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一，有效糾正了他們平日的錯(cuò)誤站姿和懶散習(xí)慣，對(duì)個(gè)人身心塑造具有很大的促進(jìn)作用。

　　對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)是必要而科學(xué)的，利用現(xiàn)代化技術(shù)診斷并預(yù)防青少年心理疾患，防患于未然，不斷促進(jìn)學(xué)生健康、陽(yáng)光、樂(lè)觀、豁達(dá)的心態(tài)，對(duì)人際交往和學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要。愛(ài)國(guó)主義教育和情懷的培養(yǎng)，是立德樹(shù)人的根本任務(wù)，唯有培養(yǎng)出自我體能認(rèn)知、心理認(rèn)知、生涯認(rèn)知、品格成長(zhǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、生命認(rèn)知合格優(yōu)秀的學(xué)生，才能真正踐行六大核心素養(yǎng)，在自我砥礪，奮發(fā)圖強(qiáng)的道路上，鑄就綜合素質(zhì)較高的人才。