高效課堂展風(fēng)采，強化交流促提升 ——咸陽渭城中學(xué)高二年級英語組聽評課活動側(cè)記

發(fā)布時間：2022-11-21 16:27:55 來源：

　　為快速適應(yīng)新高考，推動課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)教師教學(xué)技能和教育觀念的新突破，促進教師專業(yè)化成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量，2022年11月18日上年，咸陽渭城中學(xué)曹聰敏老師在高二(3)班進行了英語必修四Unit3A Taste of English Humour(Reading for Thinking)公開課展示活動，副校長朱建光及英語教研組全體教師參加了此次聽評課活動并取得圓滿成功!
 

　　曹聰敏老師的這節(jié)課有以下幾個特點：

　　(一)導(dǎo)課巧妙自然

　　曹老師通過讓學(xué)生觀看不起眼的蒲公英不屈不撓，努力生存的精神層面進行導(dǎo)課，向?qū)W生潛意識滲透閱讀課文中主人公——Charlie Chaplin的品質(zhì)和情感，深深激發(fā)學(xué)生對人物的好奇心，繼而讓學(xué)生觀看有關(guān)查理.卓別林的視頻。使學(xué)生被他那滑稽，可愛，幽默所深深吸引為后面課堂閱讀完成做好了鋪墊起到了承上啟下的作用，達到凸顯本節(jié)課重點話題的效應(yīng)。
 

　　(二)教法構(gòu)建創(chuàng)新

　　主要通過閱讀，觀看，描述，表演，最后寫的思維模式。先讓學(xué)生瀏覽，查讀完成有關(guān)卓別林的基本信息，使學(xué)生對他有一個大概的了解，然后讓學(xué)生精讀第三自然段對卓別林著名角色，小流浪漢外形特點進行描述，留下深刻的印象，然后細讀第四自然段同時找出段落中描寫小流浪吃皮鞋的句子并讀出來，在學(xué)生特別熟悉了人物特征之后，再讓他們完成對卓別林這個人物故事的旁白和角色表演的模仿。最后讓他們根據(jù)課文內(nèi)容對卓別林做個簡單的介紹。

　　(三)學(xué)生參與面廣

　　課堂上采用了個別提問，分組合作，爭取各個層次學(xué)生參加到教學(xué)活動中來使學(xué)生成為課堂的主體。

　　(四)板書設(shè)計獨特

　　右邊通過沒計一顆雜草將文章主體結(jié)構(gòu)凸顯在黑板上同時又與導(dǎo)課中的雜草相呼應(yīng)，提醒學(xué)生雜草精神。左邊設(shè)計一本書章顯卓別林精神，整體設(shè)計卓別林形態(tài)。(五)作業(yè)布置針對性強，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容寫一段有關(guān)卓別林的介紹。既鍛煉了學(xué)生的寫作能力又對課文內(nèi)容起到了總結(jié)歸納的作用。
 

　　課后，高二英語備課組全體教師積極開展了評課活動，首先由曹聰敏老師說課和反思。接下來各位老師進行研討，大家一致以為曹聰敏老師這節(jié)課：導(dǎo)課巧妙，構(gòu)思新穎，方法靈活，板書獨特值得推薦和學(xué)習(xí)，同時也指出了不足值得曹老師借鑒。總之，通過本次聽評課教研，大家各學(xué)所長，補其短，為打造咸陽渭城中學(xué)高效課堂，精品課堂而不斷努力!