渭中良師丨用“三心”“三氣”成就學生的資深班主任們（二）

發布時間：2022-09-27 17:43:23 來源：

　　所謂“師者，傳道授業解惑也”。班主任工作是一項復雜的藝術性工作，是一種塑造人的心靈、雕琢人的感情與性格的工作。咸陽渭城中學有一批資深班主任群體，他們傳承獨具特色的“用愛心辦教育、用良心教學生、用誠心待家長”，“弘揚正氣、塑造大氣、修養雅氣”的心氣文化，深耕講臺甘奉獻，嚴管厚愛育桃李，將一塊塊璞玉雕琢成器，培養出了一批又一批具有家國情懷、國際視野、健康樂觀、德智體美勞全面發展的時代新人，贏得了廣大家長和社會各界的信賴和好評。

　　文亞娟，中學化學高級教師，渭城區“化學學科帶頭人”。渭城區“優秀班主任”“優秀教師”，陜西省奧林匹克競賽“優秀輔導老師”。

　　從教30年來，文亞娟老師教學上最大的體會就是用愛化解一切。不論是學習上的還是生活上的，她都會以單獨或者團體談的方式，和學生們一起交流，幫助他們解決各種困惑和麻煩。她有一套洞悉學生內心想法的方法和本領，懂得如何切入他們的內心，找到敏感點，找出問題來加以解決。鼓勵他們，相信自己在內因和外因的作用下，一定會改變成績差的偏科問題，齊頭并進，一舉過關。在化學教學上，文老師最講究從細節入手，讓學生在生活中尋蹤根源，在學習中不放過任何模棱兩可，似是而非。在她的輔導和鼓勵下奧林匹克競賽很多同學獲得全國或省市的二、三等獎。

　　教育感言：善于總結和探討，善于用愛感化和召喚，善于發現生活的細節和學生的內心，找到解決問題的根本方法。

　　生 語：心懷大愛默奉獻，事無巨細為教育。您是一位低調含蓄而有愛心的老師，在平凡的崗位上，日復一日地忙碌和付出，不奢求任何的回報，卻孕育桃李滿天下。
 

　　王冰，中學英語一級教師，陜西省教師、優秀班主任、陜西省教育科學“十三五”規劃名師工作室引領下的課題組成員。

　　從教15年來，王冰老師口語水平較高，教學方法嚴謹而科學，課堂氣氛活躍深得人心。耐心教育學生并有針對性引導，讓學生從內改變，清楚問題的癥結，找到自救的方法。教學和育人為先，傾心竭力幫助學生。

　　身為教師不打罵學生，控制自己的不良情緒，只有耐心地教導和真心的付出，自然會收到意想不到的效果。她將“救人”和“良心”四字看得很重。一切以教學任務為重，把自己畢生的經歷和所學，都教給學生，不誤導不偏引，更不將不良的思想渲染給他們，污染他們純潔的內心。

　　教育感言：“救人”是一個教師的良心活，敢于坦誠布公，毫無保留教授學生知識的人，敢于將問題學生從內而外改變的人，才是真正站在學生立場教書育人的好老師。身為教師最大的責任就是不放棄任何一個學生，認真教書育人不做讓自己后悔的事情。

　　生 語：心存救人的使命感，用良心教學并育人。您總是把所有的精力和時間都給了學生，教導我們首先要學會做人，用知識武裝自己，再去立足社會和未來。
 

　　王紅娟，中學數學一級教師，全國中學生奧林匹克數學競賽優秀輔導教師、市級教學能手、優秀教師、優秀班主任，在省級曬課活動中多次獲優秀課例的殊榮。

　　從教19年來，王紅娟老師披星戴月、情系渭城育桃李，教學能力不斷提升、教學成績優異。管人管班很用心，雙方容納最相宜。王老師平易近人，性格開朗，待人溫和贏得了學生的喜愛。在管理班級時，她認為師生之間沒有我高你低，她一直把學生當朋友。該堅守的原則不破，聊天談心時好不愜意。贊揚之于學生就像陽光之于花兒。發現每個孩子身上的閃光點，多表揚，讓他們樂觀、自信。她總是把心思夾在教案里，習慣把課講透，不能理解的部分站在學生的角度去思考，如何才能將問題迎刃而解，如何將高考模擬所犯的錯誤再次避免，王老師逐個擊破，根據不同學生掌握的情況去酌情講解。2021年高考，所帯班級數學平均分116分。

　　教育感言：教人育人要權衡，不以成績論英雄;不同的家庭背景，學生狀態各不相同，要根據學生具體的情況制定適合的學習規劃和建議。教學靠付出和經驗，成果靠激勵和引導。

　　生 語:喜歡王老師耐心細心地指導，您用專業的學科素養和對教育的深愛，幫助無數學生、家長圓了美夢。