齊心協力共交流 聽課評課促成長 ——咸陽渭城中學高三生物組楊備戰老師公開課

發布時間：2022-12-13 18:12:36 來源：

　　“教而不研則愚，研而不教則虛”。為了更好地加強教學常規管理，了解教師集體教學的原生態，推動教師鉆研教材，打造高效課堂，促進教師專業發展，切實提高我校教師的課堂教學能力，咸陽渭城中學高三生物組積極開展聽評課活動，2022年12月9日，楊備戰老師在高三六班展示了一節精彩的公開課《關于兩大定律的一點思考》。
 

　　楊老師憑借專業的理論知識和豐富的教學經驗，呈現出了一堂高質量有特色的展示課。本節課楊老師將學生的切實感受放在第一位。首先由學生闡述學習完遺傳學兩大定律的感受，讓學生轉變對于遺傳學的態度，從枯燥的題海當中凝練出遺傳學可解決很多現實問題的神奇之處。幫助學生打破內心的焦慮，以一個平和的心態去學習遺傳學。

　　其次，楊老師以具體的案例為引導—近親結婚的發病率，引出遺傳學的兩大定律，并帶領學生重點詳細回顧兩大定律的實質及基本內容。授課過程中，展現出了教師深厚的知識底蘊，學生的參與感強烈。課堂效果出彩。

　　最后又將學生重新拉回到導課中的案例分析，以實際的數據展示出了近親結婚隱性遺傳病的發病概率，以及非近親結婚遺傳病的發病概率，通過直觀的數據讓學生明確近親結婚的危害。得出遺傳學確實可解決許多現實問題，再一次升華了課堂的主題。

　　課后所有參與聽課的教師對楊老師的本節公開課進行了評課活動。高三生物備課組組長姜軍剛老師對于本節課給予了極大的肯定，首先肯定了楊老師深厚的知識底蘊以及豐富的教學經驗。其次表示，本節課邏輯思維嚴密，完全達到了教學的預期目標，是一節非常成功的展示課。
 

　　許桂玲老師肯定了本節課楊老師對于課堂的掌控，以及對于時間的把握，不緊不慢，娓娓道來，學生在這樣課堂節奏當中，定會受益匪淺。

　　最后，其他老師就楊老師的本節課一一進行了點評，生物組老師之間相互交流，相互學習，共促成長。

　　“一朵孤芳自賞的花只是美麗的，一片互相依偎著而怒放的錦繡才會燦爛奪目”。相信，隨著高效課堂活動持之以恒的深入，教師隊伍力量會不斷強大，學校的明天會更加輝煌!