咸陽渭城中學關于強化學生引導疏導和關心關愛的倡議書

發布時間：2024-11-23 來源：

尊敬的各位家長：

　　您好!

　　高中階段是學生身心發展的關鍵時期，他們面臨著日益繁重的學業壓力、復雜的人際關系以及自我成長的諸多困惑。在這個重要階段，學生們不僅需要學校提供優質的教育教學環境，更需要家庭給予充分的引導、疏導和無微不至地關心關愛。為了更好地促進孩子們的健康成長，幫助他們順利度過高中時光，我校特向各位家長發出如下倡議：

一、加強正面教育引導

　　1. 關注價值塑造：高中學生正處于價值觀形成的重要階段，家長們要注重通過言傳身教，向孩子們傳遞積極向上的人生態度、正確的道德觀念和社會責任感。日常生活中，不妨多和孩子分享一些體現誠信、友善、堅韌等優秀品質的故事或事例，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　2. 鼓勵積極心態：面對高中緊張的學習節奏和各種挑戰，培養孩子保持樂觀積極的心態至關重要。當孩子遇到困難或挫折時，家長要及時給予鼓勵和支持，幫助他們看到困難背后的機遇和成長空間，教導他們以勇敢、從容的姿態去應對生活中的起起落落。

三、積極回應思想關切和情緒表達

　　1. 營造溝通氛圍：請您努力為孩子營造一個寬松、和諧、信任的家庭溝通氛圍，讓孩子愿意主動向您傾訴內心的想法、感受和困惑。無論工作多忙，都要抽出時間與孩子進行深入的交流，認真傾聽他們的話語，給予充分的關注，不要輕易打斷或忽視他們的表達。

　　2. 理解與共情：孩子們在高中階段的情緒可能會比較敏感和復雜，當他們向您表達自己的喜怒哀樂時，希望您能站在他們的角度去理解和共情，認可他們的感受是正常且合理的。避免一味地批評或說教，而是通過溫和的話語和真誠的態度，讓孩子感受到您的關心和支持，從而更加愿意打開心扉與您分享。

三、加強重點學生關懷

　　1. 關注特殊群體：留意那些可能在學習、生活或心理方面存在特殊情況的學生，如學習困難的學生、家庭發生變故的學生、性格過于內向或孤僻的學生等。這些孩子往往更需要我們額外的關注和關懷，您可以與班主任或其他任課老師密切配合，及時了解孩子在學校的表現和狀況。

　　2. 給予針對性幫扶：針對不同孩子的具體情況，制定相應的幫扶措施。對于學習困難的學生，可以協助他們分析原因，制定合理的學習計劃，并在學習過程中給予耐心地輔導;對于家庭發生變故的學生，要給予更多的情感上的安慰和生活上的照顧，讓他們感受到家庭的溫暖;對于性格內向孤僻的學生，鼓勵他們多參與社交活動，逐步打開心扉，融入集體生活。如果您的孩子需要學校的幫助，渭城中學將派專業老師給予您和您的孩子以全心全意的幫助和輔導。

　　四、主動走到學生身邊解決問題

　　1. 主動了解需求：家長們要主動走近孩子，深入了解他們在學習、生活、心理等方面的真實需求。不要等孩子出現了明顯的問題才去關注，而是要通過日常的觀察、交流等方式，提前發現潛在的問題，并及時采取措施加以解決。

　　2. 協同解決困難：當孩子遇到問題時，家長要與學校、老師攜手合作，形成家校共育的強大合力。例如，在孩子出現學習問題時，您可以與任課老師溝通交流，了解老師的教學建議，同時結合家庭輔導的方式，幫助孩子克服困難;在孩子面臨人際關系困擾時，您可以與班主任一起，引導孩子正確處理同學之間的關系，提高他們的人際交往能力。同時教會孩子身心健康成長，習得生活各項技能，做一個維護國家安全、家庭安全、個人安全的合格中學生。

　　各位家長，孩子的成長是一場不可逆的旅程，高中階段更是其中的關鍵一站。讓我們攜手共進，強化對學生的引導疏導和關心關愛，為孩子們營造一個溫馨、和諧、有利于成長的家庭和學校環境，助力他們在高中的征程中茁壯成長，實現自己的夢想!

　　感謝您對學校工作的支持與配合!

　　學校聯系電話：

　　029-33238300(校辦)

　　029-33238291(安保處)

　　13689188530 蘇老師

　　13369102768 薛老師

　　15619108898 賈老師
 

　　咸陽渭城中學               

　　2024年11月23日