激揚內生動力 聚力聚智有為 ——高二年級召開提升學生內驅力專題班主任會
發布時間：2025-11-03 來源：
為有效應對高二關鍵期學生可能出現的動力不足、學習積極性欠缺等問題，進一步激發學生成長內驅力，2025年10月30日下午，高二年級在崇德樓二樓會議室召開以《如何進一步提高學生學習積極性》為主題的班主任工作會議。年級主管領導與全體高二班主任齊聚一堂，共同聚焦“點燃學生奮進引擎”，展開深入探討與智慧碰撞。
會議由高二年級組長麻偉濤主持。他指出，高二既是學生知識積累與能力提升的黃金期，也是思想波動與學業分化的關鍵階段。如何有效調動并持續激發學生的積極性，化解“高二現象”潛在風險，已成為當前班級管理的核心課題。
會議采用“代表發言+案例研討”的互動模式。張穎、王冰、暢榮妮、薛力華、羅淑芳、王麗君等多位班主任代表先后發言，既展示了班級中學生呈現的亮點，也坦誠提出了當前面臨的現實困境。與會教師積極呼應，圍繞“目標意識模糊”“被動應付任務”等共性難題展開熱烈討論，現場氛圍專注而務實，多位班主任帶來了富有啟發性的實踐案例。例如，某班通過“目標可視化”管理，借助夢想墻、學情復盤與規劃表等方式，引導學生明晰方向、感知進步;另有老師重點介紹了“多元激勵體系”，不僅關注學業成績，更廣泛表彰品德、協作、勞動與進步等方面的閃光點，讓更多學生收獲認可與成就感。此外，大家就“小組合作機制”“學科趣味活動設計”“個體談心與生涯輔導”等一系列務實舉措也做了深入探討，為激發學生主動性提供了豐富路徑。
年級主管領導蘇艷副校長肯定了大家發言的實效與深度，并強調提升學生積極性需持續著力、多措并舉：一要“點亮理想之燈”，強化理想信念，將遠大目標拆解為可達成的小步驟;二要“搭建成長之梯”，拓寬學生體驗成功的平臺，增強自我效能感;三要“營造積極之風”，優化班級文化生態，激活同伴引領力量。
副校長段小虎鼓勵全體班主任積極行動，因班施策，精準發力，校準評價之尺，完善多元評價機制，及時肯定每一分努力，真正推動學生從“被動學”走向“主動求”。
本次會議直面現實、匯聚眾智，既拓寬了班主任的工作視野，也增強了團隊協同育人的信心。大家一致表示，將以此次研討為新的起點，更加注重喚醒學生的內生動力，陪伴他們以更昂揚的姿態、更扎實的步伐，平穩、高效地跨越高二這一重要學年，以今日之耕耘，促明日之綻放。
