扶貧沒(méi)有旁觀者 你我都是踐行人 ——咸陽(yáng)渭城中學(xué)2019年秋季第九周主題升旗儀式紀(jì)實(shí)
發(fā)布時(shí)間：2019-10-21 15:23:27 來(lái)源：
在中華民族的文明史上，扶貧濟(jì)困作為傳統(tǒng)美德之一，像一顆顆耀眼的星星、灑落在漫漫歷史長(zhǎng)河之中，其生動(dòng)事跡至今讀來(lái)仍使人回味無(wú)窮。10月21日清晨，咸陽(yáng)渭城中學(xué)舉行了“扶貧沒(méi)有旁觀者，你我都是踐行人”主題升旗儀式，今年是第6個(gè)教育扶貧日，學(xué)校高度重視，在升旗儀式后安排教育扶貧捐款活動(dòng)事宜，全校師生紛紛慷慨解囊，踴躍參與、積極捐款來(lái)獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。活動(dòng)伊始，依然是由護(hù)旗手和升旗手完成國(guó)旗的交接，全體師生行注目禮，奏樂(lè)，唱國(guó)歌!
儀式上，高二文科(1)班孫燁彤同學(xué)作了題為《消除貧困教育為先》的主題演講。演講中，她對(duì)全世界依然有8.54億人長(zhǎng)期遭受貧困之苦，每年有560萬(wàn)兒童死于和貧困有關(guān)的疾病，每天約有4萬(wàn)兒童因食品匱乏和得不到治療而死亡的國(guó)際現(xiàn)狀進(jìn)行了說(shuō)明。向同學(xué)們介紹了國(guó)際消除貧困日和全國(guó)扶貧日的來(lái)歷。所以，扶貧濟(jì)困并不是一句響亮的口號(hào)，而是一種落實(shí)于生活中每個(gè)細(xì)節(jié)的行動(dòng)。無(wú)論是捐獻(xiàn)自己的零花錢(qián)，還是利用閑暇時(shí)間幫助有困難的人做一些事情，這都是一種愛(ài)的表達(dá)，都是扶貧濟(jì)困精神的體現(xiàn)。扶貧濟(jì)困，不僅要在物質(zhì)上幫助有困難的人，更應(yīng)該從精神上去關(guān)懷他們。只有當(dāng)我們懷著尊敬和關(guān)懷的心去關(guān)心有困難的人們，去和他們平等地溝通和交流，才能讓他們像正常人一樣快樂(lè)的生活在陽(yáng)光下，不必再讓貧困帶來(lái)的自卑籠罩在他們愁苦的臉上。”學(xué)生代表的發(fā)言相信會(huì)讓同學(xué)們對(duì)“扶貧助困，奉獻(xiàn)愛(ài)心”有了更深一層的認(rèn)識(shí)!
“親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)我們享受著家庭溫暖，享受著校園書(shū)香的時(shí)候，你是否知道，有些和我們一樣大的孩子因?yàn)榧揖池毢赡鄣纳碥|過(guò)早承擔(dān)起生活的壓力?你是否知道，就在我們身邊，還有許多貧困家庭學(xué)生因?yàn)楦鞣N各樣的原因，生活處于窘迫的境地，一籌莫展?”德育處任康專(zhuān)主任的真情流露更是深深地觸動(dòng)了每一個(gè)人的心門(mén)，引起了所有人的反思。同時(shí)，他對(duì)渭城中學(xué)開(kāi)展的“教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)和“一對(duì)一”、“多對(duì)一”的互助模式進(jìn)行了概述。他號(hào)召同學(xué)們從自身做起，努力學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約，主動(dòng)幫助身邊生活困難的同學(xué)，貧窮必將成為歷史，未來(lái)會(huì)更加美好!
小善匯聚大愛(ài)，真情常在心中。升旗儀式后便是教育扶貧現(xiàn)場(chǎng)捐款活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭捐款，各班團(tuán)支部書(shū)記作為代表依次上臺(tái)將之前各班募捐到的愛(ài)心捐款投入募捐箱，此次募捐得到全校師生的積極響應(yīng)，為貧困學(xué)生貢獻(xiàn)了自己的愛(ài)心和力量。本次活動(dòng)全校師生共捐款4900余元。真情無(wú)價(jià)，這些捐款帶著學(xué)校師生的愛(ài)心，在需要它的人手中發(fā)揮其作用。
扶貧必先扶志，教育是拔窮根，是阻止貧困代代傳遞的重要途徑。自扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，咸陽(yáng)渭城中學(xué)結(jié)合實(shí)際，通過(guò)主題班會(huì)、電子顯示屏等形式，大力宣傳扶貧助學(xué)的各項(xiàng)政策措施，進(jìn)一步提高了全校師生、家長(zhǎng)對(duì)扶貧工作的知曉率。同時(shí)構(gòu)建了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，教務(wù)處、德育處等各處室共同協(xié)作，各年級(jí)部為單位，各班班主任為核心的幫扶網(wǎng)格體系，各班級(jí)以班團(tuán)活動(dòng)為切入點(diǎn)，組織成員參與幫扶工作。學(xué)校以“教師大家訪活動(dòng)”為契機(jī)，進(jìn)入每一位學(xué)生家庭，深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，建立幫扶學(xué)生的檔案，找準(zhǔn)問(wèn)題點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生制定不同的幫扶措施，激發(fā)學(xué)生成才志向，幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)生活，關(guān)懷學(xué)生心智情感，達(dá)到互相幫助，彼此進(jìn)步，共同提升的目標(biāo)。
